Tag Archives: Educatie

Nu dori niciun fel de rău celorlalţi

Întrebare: Ştiu din propria experienţă că oamenii nu înţeleg despre ce fel de unitate este vorba. Cum aş putea să le explic asta, cel puţin aproximativ?

Răspuns: Unitate nu înseamnă ca trebuie să locuim într-o cameră comună, sau să fiu familiar cu toată lumea. În termeni practici înseamnă că, întâi de toate, trebuie să găsesc un mod să mă corectez pe mine însumi ca să nu mai vreau niciun fel de rău celorlalţi. Acesta este primul pas.

Nu suntem conectaţi prin mass media, texte pe Messenger sau pe Internet. Acestea sunt numai manifestări ale sistemului in care trăim; acestea sunt mijloace care ne permit să simţim cât de conectaţi suntem. Internetul nu va aduce unitate oamenilor; el numai ne va explica faptul că suntem sudaţi împreună, dar într-o forma negativă. De altfel, eu îmi folosesc vasul (Kli-ul) exclusiv pentru beneficiul meu, posibil chiar pentru a le face rău altora.

Deci, prima corecţie o ai când încetezi să vrei să faci rău unei fiinţe umane tovarăşă ţie. Încep să simt că suntem interconectaţi ca părţi integrale, literalmente încorporate una în alta. Am nevoie să-mi dezvălui acest sistem fiindcă altfel, Natura mi-l va arăta într-un mod foarte neplacut mie. Mă loveşte într-un loc, şi eu sufăr o nenorocire într-un loc complet diferit, aparent fără legătură.

Totuşi este o parte din tine şi tu trebuie să simţi această lovitură pe tine însuţi. Dacă încă nu simţi ceea ce fac ceilalţi, înseamnă că tu nu eşti în acelaşi organism cu ei, în acelasi sistem, împreună cu ei. Tu încă ai nevoie să primeşti corecţie. Deci, ori vrei să îi accepţi, ori Natura te va constrânge să o faci.

De acum vom vedea cum fiecare se bucură de necazul altora, de fiecare dată când cineva se simte rău. Asta este natura noastră. Astăzi, începe să ni se reveleze şi în funcţie de asta, trebuie sa executăm o corecţie.

Însemnând ce? Cabaliştii spun că depinde de mediului înconjurător. Trebuie să ne construim în mod artificial în jurul nostru un mediu care să ne oblige să gândim diferit şi care să ne educe.

Din partea a patra a Lecţiei zilnice de Cabala 3/16/2011 Principiile educatiei globale

Schimbarea percepţiei

Întrebare: În spiritualitate, de ce trebuie să formăm o dorinţă pentru fiecare nouă plăcere?

Răspuns: Pentru că în spiritualitate nu există plăcere fără dorinţă. Fără dorinţă nu poţi realiza nimic. Şi dorinţa trebuie să fie nouă de fiecare dată. Acestea nu sunt dorinţele cu care te-ai născut pe lumea noastră.

Când ne naştem aici, simţurile noastre nu funcţionează încă. Un copil, practic, nu percepe nimic. Nu aude sau vede. Are numai anumite reacţii la nivel animal. Şi apoi începem imediat să îl umplem cu programele noastre de percepţie a realităţii.

Dacă i-am fi dăruit acestei creaturi care abia a ieşit din pântecul mamei alte programe, atunci     l-am forma în ceva complet diferit. Am fi putut să îl construim spiritual. Asta depinde de educaţie, creştere şi metoda de dezvoltare.

Cu atitudinea noastră din prima zi, creştem un copil spre a fi un egoist. Totuşi un copil este deschis la tot: poate auzi şi vedea diferit, poate percepe lumea într-un mod opus. În final, totul depinde de mediul înconjurător.

Acum, cu ajutorul mediului, cu acelaşi principiu, trebuie să ne transformăm viziunea aspra lumii şi atitudinea faţă de viaţă.

Din partea 1 a lecţiei zilnice de cabala din 12.24.10 scrierile lui Rabash.

Razvratirea tinerilor este saltul in spiritualitate

Adolescenta este un punct important si decisiv. Acesta este timpul cand rezultatele educatiei trebuie sa se manifeste. Succesul sau depinde de anii anteriori, de la sase la unsprezece, deoarece problemele apar dupa aceasta varsta: influenta hormonilor si framantarile interioare.

Trebuie sa fim siguri din timp ca in acest punct copilul are deja o metoda si un mediu potrivit care sa il ajute sa depaseasca aceasta perioada critica si sa foloseasca acest egoism exploziv ca un catalizator pentru a trece de el. Si imediat dupa aceea vom avea o persoana matura spiritual.

Copii pot trece cu usurinta de   Machsom la aceasta varsta. Sunt gata pentru orice! Au aceasta hotarare disperata. Adultii nu sunt in stare sa tolereze acest gen de suferinta ca si adolescentii al caror foc inca arde. Adolescentii pot face miracole cu el.

Nu accidental natura a plantat aceasta perioada in procesul dezvoltarii noastre. Intreaga noastra speranta in cresterea spirituala a unei persoane inca de copil apare mai ales intre sase-sapte ani si paisprezece-cincisprezece ani.

Dupa asta este aproape imposibil sa mai faci ceva, devine foarte dificil. Ei au intrat deja in „viata”. Si acum te referi la o persoana inconjurata de diferite probleme de viata: varsta, sex, munca, armata, si care se gandeste doar la sexul opus si castigul material. Toate aceste ecrane nu ii permite sa te auda.

Trebuie sa incepem sa le vorbim despre Cabala din frageda copilarie astfel incat sa devina un obicei, „a doua natura”. Asta este, trebuie sa o facem inainte sa se cufunde in „viata adulta”. Si atunci copii vor trece prin razvratirea adolescentei, dar o vor folosi corect!

Creatorul ne provoaca intentionat inspre aceasta revolta egoista astfel incat sa trecem peste ea. Cand ne ridicam deasupra egoismului, este ca si cand am urcat muntele urii, Muntele Sinai (Sina inseamna ura), si vom ajunge la stadiul spiritual.

Trebuie sa profitam de aceasta oportunitate pe care natura ne-a dat-o. Ar fi foarte util pentru dorintele mele sa arda si sa explodeze astazi la fel cum o faceau in copilaria mea. Si daca in acelasi timp  suntem langa copii, directionandu-i corespunzator si aratandu-le cum sa lucreze cu asta, ei se vor transforma repede in mari Cabalisti. Sper sa ajungem la asta.

Daca esuam in aceasta sansa data de natura, va fi foarte dificil sa o mai prindem. De aceea este scris ca cresterea unui copil este la fel cu scrierea pe o pagina alba, si complet diferit de scrierea pe o pagina plina de notite, de pe care incerci sa stergi ceea ce altii au scris inainte.

De aceea educatia trebuie sa inceapa la o varsta cat mai frageda. Altfel, in loc sa crestem ca un om, copilul va creste ca un animal pentru ca a fost invatat sa caute doar implinirea pentru corpul sau, egoismul sau. Cabala numeste asta cresterea unui animal, dorinta de a primi placere.

Doar combinatia corecta a celor doua forte, receptia si daruirea este numita umana. Deci lasati-ne sa decidem ce vrem sa crestem si sa incepem sa pregatim copii pentru anii urmatori inca de la cea mai frageda varsta (cel putin sase sau sapte ani). In acest fel, vom putea sa atragem cel mai mare beneficiu din toti acesti ani.

Sunt convins ca cu o pregatire corespunzatoare, un copil poate intra in lumea spirituala si sa urce muntele urii care creste dintr-o data in el, sub influenta acestei incredibile puteri ale impulsurilor interioare ale adolescentei. Toate  emotiile unei persoane mature care cauta spiritualitatea sunt nimic in comparatie cu aceasta flacara. Asta este ceea ce ne lipseste tuturor….

Din partea a 4a a Lectiei zilnice de Cabala 1/6/2011, “Intelepciunea Cabalei si Filozofia”

Educati-va copiii in concordanta cu Calea lor

Regula ”educatiei copiilor vostri in concordanta cu calea lor” nu implica deloc permisibilitate. Din contra, este o foarte stricta abordare.

„In concordanta cu calea lui” inseamna in concordanta cu inclinatia copilului. Daca un copil are talent la matematica, inscrieti-l intr-o scoala de matematica si fortati-l sa studieze folosind toate mijloacele posibile. Si daca cineva are talent la dans, lasati-l sa ia lectii de balet si sa o faca serios. „In concordanta cu calea sa” nu inseamna „tot ceea ce il multumeste pe copil”. Daca ar fi asa, ce rost ar avea „educati-va copiii?”

Copiilor ar trebui sa li se dea doar exemple pozitive. In fond, noi sintem nascuti cu o natura egoista, asa cum spune Creatorul: “Am creat inclinatia rea.” Nici o inclinatie buna nu a fost creata impotriva acesteia, ci mai degraba, doar Lumina reformatoare, care poate fi atrasa prin Studiile Cabaliste.

De aceea, cind ii aratam unei persoane ceva rau si ii spunem ca nu este bine sa se comporte in acel mod, aceasta nu este de acord: „Este rau, dar il doresc!” Ea nu face legatura intgre cuvinte si actiuni: spune ca este rau dar totusi face acel lucru.

Din acest motiv, nu este recomandat sa li se dea copiilor exemple negative impreuna cu cele pozitive, astfel incit ei sa poata alege. Ei nu vor alege niciodata ce e bine. Ei isi vor urma natura si intotdeauna vor fi atrasi de exemplele si actiunile negative in ciuda numeroaselor predici. Din contra, vazind doar exemplele pozitive si discutindu-le in forme diferite, tranzitionam treptat spre bine. Obiceiul devine o a doua natura.

Ce poate fi considerat a fi un exemplu pozitiv? O persoana stabileste un exemplu fiind puternic conectat la grup, inspirindu-i pe prietenii sai si actionind impreuna cu ei.

Copiii ar trebui sa stie cum sa se autoevalueze in ceea ce priveste grupul si actiunile acestuia. Pentru asta, au nevoie sa li se dea o scala de realizari din moment ce altfel, un copil nu stie cum sa isi evalueze actiunile. Daruirea catre grup trebuie sa aiba o forma externa care sa poata fi folosita ca un instrument de masura.

Dion lectia zilnica de Cabala  12/3/10, Discutie depsre Educatie

Nu este doar un joc

Creatorul se ascunde de noi; daca nu, noi nu am putea iesi in afara egoismului nostru. Ne-am simti mandri de conectarea cu el, pur egoist. De aceea El a dat lumea aceasta in locul Sau.

El spune: „ Invata sa-i iubesti, si vei vedea ca Ma iubesti!” Si atunci vom deveni unul, tu si cu mine, si ne vom bucura unul de celalalt! Si sa stii ca iti dau acest joc ca sa poti vedea  aceste metode de mare insemnatate a avansarii in  relatiile  cu alti oameni, ceea ce tu si cu mine nu putem avea!

In fapt, eu sunt etern si perfect: Nu poti veni la mine cu o atitudine astazi si alta maine. Sunt legea daruirii absolute, si astazi tu esti necorespuzator pentru ea. Deci, nu ai nici o sansa sa te apropii de Mine, nu putem fi impreuna!

Dar, in acelasi timp, joaca-te cu lumea asta. Am aranjat-o in asa fel incat sa crezi ca tu si oamenii  va schimbati. Iti dau prieteni care au acelasi scop si aceeasi dorinta sa vina la mine. Poate fi un joc, dar sunt in stare sa evoce in tine dorinta pentru Mine. O sa te joci cu ei, ei o sa se joace cu tine, si daca faci in asa fel incat incat ei sa ma caute pe mine, vei vedea ca tu insuti esti pe calea care duce la Mine.

Incepe sa corectezi conectarea cu ceilalti si sa obtii iubirea lor, si vei vedea dintr-o data ca este ca si dragostea fata de Creator. Eu nu ma pot juca cu voi asa cum sunteti astazi. Dar am aranjat toata lumea pentru tine, la nivelul tau! Totul este proiectat pentru asta!

Daca percep lumea in felul asta, atunci intreaga lume se transforma in scopul atingerii Creatorului pentru mine! Altfel, nu conteaza care imi este atitudinea fata de lume, va fi mai rau. Va incerca in continuare sa ma trezeasca sa ajung la Creator.

Cu toate acestea, in loc sa fie prietenul meu si sa mearga spre Creator cu mine, va actiona impotriva mea. De fapt, va trebui sa imi arate la ce nivel imi lipseste conectarea cu Creatorul si unde nu doresc sa folosesc aceasta lume corespunzator.

Viata ma va lovi in continuare, ma va scutura si spune: „Ce cauti tu de fapt? Incepe

sa ma folosesti corect!” Deci, vedem ca toate incercarile de a corecta lumea asta la nivel corporal,  fac si mai rau.

Din partea a4a Lectia zilnica de Cabala 10/7/10, “Dragostea fata de Creator si dragostea fata de fiinta creata”

Scoala adevarului

Intrebare: Cum poti explica copiilor legea ‘’iubeste-ti aproapele ca pe tine insuti?’’

Raspuns: Educatia trebuie sa fie la fel si pentru copii si pentru adulti. Doar ca, copilului ii dezvalui totul la un nivel mai mic, ii dai exemple pe care le poate intelege, care sunt ‘’reduse’’ la nivelul lui, dar nu basme.  Intotdeauna trebuie sa ii fie spus adevarul ! Trebuie doar sa avem grija ca el sa ne inteleaga corect la nivelul lui de intelegere, la fel cum noi adaptam limbajul Cabalei omului modern pentru ca sa fie clar tuturor.

Este nevoie de multe lectii ca sa ii explici unui copil ce invata adultii la lectiile zilnice de Cabala. Dupa ce am verificat toate lectiile precedente care s-au adunat, dezvalui o noua problema grupului de copii pentru a fi rezolvata ; le ofer o ‘’jumatate de lingurita’’, doar ‘’de gust’’.

Dar dupa asta, copilul trebuie sa inceapa sa puna intrebari, cand lipsit de intelegere si chinuit de neincredere, discutand cu prietenii, impreuna incearca sa sa inteleaga ce se intampla de fapt, unde este problema si care este solutia. Profesorul se implica in discutie ca si egalul lor, ghidandu-i pe calea cea buna in timp ce pastreaza distanta.

Prima data clarificam complet intrebarea in sine, apoi incercam sa gasim solutia. Prin acest proces profesorul evalueaza progresul copilului: fiecare grad precedent se conecteaza cu urmtorul in partea sa cea joasa. Gradele nu sunt oferite, toti sunt egali; noi doar evaluam solutia colectiva la orice problema data.

Din partea a 4a Lectia zilnica de Cabala 10/4/10, Dragostea fata de Creator si dragostea fata de fiinta creata

Indreptati copiii spre viata reala

Sistemul nostru educativ functioneaza degeaba in viata nostra. Nu ar trebui sa le spunem lucruri fara sens si minciuni copiilor, sau sa zugravim o munca falsa pentru ei. Fiecare jucarie trebuie sa-l ghideze pe copil spre viata reala si spre o corecta analiza a acesteia. Fiecare detaliu ar trebui sa fie un mic exemplu al realitatilor lumii celei mari. Ar trebui sa o asternem treptat in fata copilului, amintindu-le continuu ca este viata reala si nu fictiune.

Pentru a proteja copilul, trasez granite pentru el, insa, in acelasi timp, ii ofer libertate in interiorul lor. Un copli invata sa fie uman din actiunile lui in acest spatiu restrans si in conditii sigure. Treptat, granitele se largesc si, incet, incet, in interiorul lor se formeaza o fiinta umana.

Mai mult, nu ii ofer solutii stabilite anterior, ci, mai degraba, un exemplu limitat. Nu asamblez  pentru el “blocul din cuburi” interconectate, ci ii stabilesc un sablon pe care sa-l urmeze si il las cu libertatea de a-si folosi fantezia si creativitatea.. Ocazional, chiar pregatesc puzzle-uri, trucuri si capcane pentru el, asa incat sa poata invata din greseli. Doar actionand in acest fel voi pregati un copil pentru viata.

Cum pot sa-i ofer toate solutiile de la inceput? Dimpotriva, noi ne maturizam din experientele noastre cu puzzle-uri si exercitii, incercari si greseli. Memorarea lor formeaza o abordare corecta pentru copil si el stie, apoi, de unde sa inceapa si cum sa rezolve o problema. In cele din urma, daca greseste va fi doar fiindca a fost luat prin surprindere si nu s-a asteptat la o asemenea rasturnare de evenimente.

Fiecare pas care urmeaza incepe exact asa. Este nou si necunoscut si de aceea copilul face greseli. Insa, in timp ce greseste, ele invata din esecuri si are avantaje de pe urma lor.
From the Talk on Education 9/29/10

Scopul Educatiei

Scopul educatiei este de a explica ca “a-ti iubi aproapele” este o lege comuna a naturii. Doar aceasta formeaza un copil intr-o fiinta umana. Acest lucru are nevoie sa fie reflectat in fiecare materie predata; toate ar trebui sa cuprinda notiunea naturii unificate si guvernarii (“nu exista nimic in afara Lui”) si interconectarea absoluta a tuturor partilor creatiei (“iubeste-ti aproapele ca pe tine insuti”).

Atunci intregul curs va fi bazat si guvernat de singura lege, se va misca intr-o singura directie si exact de aceasta se va lega copilul. Daca e scris ca legea “iubirii aproapelui” e principala “regula din Tora” (adica legea comuna a universului), atunci trebuie sa ne educam copiii conform acestei legi si sa aratam ca tot ce se intampla in lume e definit de aceasta conditie.

Copiii vor prinde aceasta singura lege si atat guvernarea cat si comportamentul lor adecvat, le va fi evident. Cand aratam ca intamplarile cele mai bune si cele mai cumplite din lume se intampla doar pentru a ne dezvalui locul in care trebuie sa indeplinim aceasta lege, copiii vor incepe sa aiba o atitudine diferita, cu un scop clar, fata de realitate.

Cei care doresc sa se corecteze si, prin ei, lumea, se numesc oameni. Astfel ne ridicam de la conditia de animal la cea de om.

Din partea 4 a Lectiei zilnice de Cabala 9/27/10, “Iubirea pentru Creator si Iubirea pentru Fiinta Creata”, “Suflete”.

Invatand Din gura in gura

Intrebare: Ce inseamna sa inveti din gura in gura, asa cum Baal HaSulam si-a trecut invataturile lui Rabash?

Raspuns: Sa inveti din gura in gura inseamna sa imparti ecranul, pentru ca gura (Peh) este locatia ecranului. O asemenea conexiune este privita ca Ruha beRuha (la nivelul lui Ruah – Spirit la Spirit) si acesta este tipul de comunicare pe care un student trebuie sa-l dobandeasca cu invatatorul lui.

Acesta este gradul anularii celui inferior, datorita caruia obtine conexiunea cu cel superior. Starea aceasta spirituala nu este usor de obtinut, dar cel putin un student trebuie sa faca tot ce poate in aceasta lume, urmand sfatul invatatorului, ca si cum ar fi lege pentru el. Este o recomandare simpla, practica, pe care fiecare o poate folosi si este privita ca un grad minim de anulare inaintea celui inferior, pe care suntem dispusi sa o facem datorita intereselor noastre egoiste.

Daca doresc sa obtin spiritualitatea de la invatator, trebuie sa ma anulez inaintea lui, la fel ca in armata: daca un ordin este dat, ele este executat. Invatatorul vorbeste de construirea unei intentii corecte, anulandu-ne, depunand efort, participand la diseminare si orice altceva care ii este necesar unui student. Studentul, la randul lui, trebuie sa asculte. Ca rezultat, prin punctul de conexiune care apare, el va primi Lumina care Reformeaza si va intelege ce i se spune.

In masura in care un student isi anuleaza egoismul sau, el automat se transforma intr-o forma unde aceasta intelegere apare prin primirea unei imprimari a spiritualitatii. Si prin aceasta imprimare incepem sa intelegem invataturile. Daca cel inferior se anuleaza, cel superior isi imprima structura sa, cele 10 Sfirot, in cel inferior.

Sa speram ca vom obtine meritul, ca Rabash sa devina Invatatorul nostru.

Din partea a patra a Lectiei zilnice de Cabala, 12.09.10, Scrisoarea 38

Cabalistii despre Cabalisti, Partea 15

Dragi prieteni, va rog sa adresati intrebari despre aceste pasaje din marii Cabalisti, promit sa va raspund. Comentariile din paranteze imi apartin.

Urmand Caile Cabalistilor

Astfel veti vedea ca in ceea ce priveste chestiunea spirituala, autoritatea colectiva (de a se organiza in concordanta cu intelegerea lor la nivelul pamantean ) este rasturnata (pentru a asculta liderul spiritual in ridicarea lor spirituala obigatorie, pentru ca nu vor avea niciodata intelegerea proprie a caii catre scop) si (in dezvoltarea spirituala obligatorie a maselor) se aplica legea ‘Ia-te dupa individ’, adica, dupa individual dezvoltat. Pentru ca se poate vedea clar ca cei dezvoltati si educati din fiecare societate sunt intotdeauna in minoritate. Asta inseamna ca succesul si starea spirituala de bine este prinsa si pecetluita in mainile minoritatii (este determinata de faptul ca urmam indivizii dezvoltati).

Prin urmare, colectivitatea este obligata sa priveasca cu atentie toate opiniile celor putini, astfel incat ei sa nu piara din societate. Aceasta pentru ca ei trebuie sa stie, cu incredere deplina ca cele mai adevarate si dezvoltate opinii nu sunt niciodata in mana calectivului care are autoritate (cei puternici si bogati, politicienii, sau oamenii de stiinta din afara), ci mai degraba in mainile acelei imperceptibile minoritati (Cabalistii). Aceasta pentru ca, orice intelepciune si orice lucru pretios apare in lume in cantitati mici. Prin urmare, noi suntem avertizati sa conservam opiniile tuturor acestor (dezvoltati spiritual) indivizi, datorita incapacitatii colective de a distinge binele de raul dintre ei.

Baal HaSulam, Libertatea

Pagina 3 din 712345...Ultima »