Tag Archives: Educatie

Guvernarea intr-o societate corectata

Intrebare: Cum o sa se defineasca nivelul (de consum) necesar pentru viata in societatea corectata descrisa de Baal HaSulam? Oare fiecare o sa decida pentru sine, sau cei care guverneaza societatea aceasta (guvernul) va stabili un standard comun pentru toata lumea?

Raspunsul meu: Se pare ca va fi creat un organism de guvernare international (un guvern mondial), dupa cum se spune, “Nu poate sa existe capitala fara conducator”. Acesta va fi un guvern de intelepti care au ajuns la Lumea Superioara, adica la starea noastra urmatoare (viitoare). Pentru ca ei au obtinut astazi ceea ce este viitorul nostru, ei vor fi capabili sa guverneze intreaga omenire fara nicio greseala.

Cand spun “a guverna”, asta inseamna “a educa” sau, mai exact, a invata omul cum sa se schimbe pentru a deveni mai asemanator cu calitatea Naturii (a Creatorului), care este calitatea daruirii si a iubirii. In functie de masura acestei asemanari, ne vom simti ca devenind mai perfecti, eterni si impliniti. Dar fiecare va trebui sa faca aceste transformari in sine, pe cont propriu, voluntar si independent.

Ca urmare, guvernarea va fi implementata prin educatie. Atunci cand vorbim despre liberul arbitru al unei persoane de a se transforma pentru a deveni similara Creatorului, atunci mediul (societatea si guvernul) vor trebui sa ajute pe toata lumea sa inteleaga ca fiecare trebuie sa fie corectat individual si ca singurul mod de a isi schimba viata pe acest Pamant, precum si existenta lor eterna, este prin a se corecta ei insisi. Guvernarea miliardelor de oameni de pe planeta de catre guvernul spiritual va consta din a ii educa pe toti si a le oferi tuturor oportunitati de a se transforma la nivel individual.

Educatia reprezinta singurele “fraie” pe care le are un guvern. Orice alte mijloace sunt bazate pe suprimarea libertatii, manifestata ca esec al sistemului si ca nedreptate adusa cetatenilor. De aceea, din primele zile in care o persoana vine in aceasta lume, trebuie sa inceapa o crestere si o educatie corespunzatoare, iar in toate institutiile educationale, sociale etc. sa fie introdus un continut consecvent.

Cu alte cuvinte, vor trebui sa aduca omul la starea in care, atunci cand are experienta loviturilor si a reactiilor negative din partea societatii, el sa dezvaluie aceste actiuni inauntrul sau si, astfel, sa se schimbe si sa se aduca pe sine la o stare mai corectata.

Cea Mai Buna Educatie Este Aceea Care Pregateste Sudentul In Vederea Devenirii ca OM

there-are-no-creatures-on-other-planets

Intrebare: Ce este Lumina care reformeaza, in educatia copiilor?

Raspunsul meu: Lumina de reformare este Forta Superioara, forta intelepciunii care vine de la profesor si influenteaza studentul care intreaba: „Ce este?”

Lumina de reformare este un efect al gradului superior asupra celui inferior, prin influenta fortei (personalitatii) si statutului, nu a cunostintelor. Cand cel inferior echivaleaza calitatile sale, cu ale celui din partea Superioara , el scoate la iveala ceea ce este in Superior. De aceea, o adevarata educatie consta in a furniza copiilor situatii de abordare a problemei. Prin discutii, rezolvare de probleme si depasirea obstacolelor prin caile proprii de solutionare, ei vor ajunge la cunostinte, in cele din urma, pe cont propriu.
Se pare, ca forma de invatamant, credibila este cea prin intermediul discutiilor. Scolile vechi foloseau exact aceasta metoda. Rabinul Akiva se inconjura sambata de studenti si discutau impreuna diverse teme.

Alte natiuni, de asemenea utilizau stabilirea unui loc special, in care oamenii veneau pentru a discuta diverse probleme. Veneau si plecau liber, pentru a-i asculta pe altii, sau sa-si exprime opiniile proprii. Multumita discutiilor si liberulului schimb de opinii, o persoana era inclusa in societate. Aceasta forma de invatamant a caracterizat multe culturi; chiar cuvantul „scoala”, tradus din greaca veche, inseamna „timp liber” – timp petrecut bine.

Aici se afla esenta scolii: o persoana se duce acolo pentru a participa intr-o atmosfera placuta, benefica dezvoltarii lui /ei. In schimb, noi indopam capul copiilor cu cunostinte seci, reziduale, care sunt in detrimentul lor. Ei nu pot suporta o astfel de educatie. In primul rand, o persoana neimplicata in propriul studiu este mai degraba un robot umplut cu date. In al doilea rand, el nu e intr-o forma „umana”. Iar aceasta, conform gandirii lui Aristotel si Platon, aduce mari prejudicii.

Educatia prin Dialog si Discutii

O intrebare pe care am primit-o: Cum putem combina noua metoda de educatie cu dorinta elevului de a obtine rezultate bune, care sa-i permita sa-si continue studiile la nivel universitar? La urma urmei, intreaga noastra societate se bazeaza pe competitivitate.
Raspunsul meu: Pentru a avea succes in viata, o persoana trebuie mai intai sa se dezvolte in mod complet liber si independent. Asistam la o criza in stiinta, educatie si cultura tocmai pentru ca nu modelam corect persoana.
Omul modern nu mai poate face descoperiri in Natura; el nu mai e capabil sa faca nicio dezvaluire pentru ca noi l-am ingustat, ingradit in limite stricte. Am transformat fiecare persoana intr-un surub si nimic mai mult. Ea stie ce profesie sa isi aleaga pentru a cistiga bani, materiile pe care sa le studieze pentru a realiza acest lucru, iar acesta e unicul sau scop. Insa acest lucru nu il face fericit, doar bogat, conformist.
Cea mai mare problema consta in faptul ca nu oferim copilului posibilitatea de a se dezvolta pe cont propriu: nu ii cerem sa inventeze sau sa-si imagineze nimic nou. E indopat repede cu informatii diverse pentru a trece testele, a obtine note bune si a-si continua educatia. Facand acest lucru distrugem creativitatea copilului. Aceasta devine o problema- oamenii se transforma in marionete.
Noi credem ca un copil trebuie educat in arii si forme strict delimitate: cursuri, examene, formule s.a.m.d. In orice caz, realitatea este ca firea noastra nu suporta aceasta abordare. Si daca nu corectam acest sistem eronat, lacunar al educatiei, insisi copiii nostri il vor respinge. Observam si noi ca fiecare noua generatie dispretuieste tot mai mult acest sistem, intrucat noi insine devenim tot mai incapabili de corectare, regasire.
E posibil sa studiezi geografia, istoria, matematica si orice alta materie intr-o forma diferita- creativ. Abordarea in invatarea acestor materii trebuie sa fie diferita, intr-o forma mai sociala. La urma urmei, noi afirmam mereu ca Pamantul e “rotund”; prin analogie clasa de studiu ar trebui sa fie “rotunda” si atotcuprinzatoare. Iar copiii sa fie educati prin discutii, intrebari si raspunsuri. Sarcina pedagogului este sa ii asiste in trecerea de la un subiect la altul.
Tocmai educatia prin dialog, discutii si dezbateri usureaza dezvoltarea unei persoane. Iar acest lucru e atestat de mii de ani de experienta cumulata nu doar in stiinta Kabbalei ci si in multe alte culturi stravechi.

Muzica – prin Armoniile Ei Interioare – Calmeaza Nou-Nascutii Prematur

In stiri (de la BBC): „Muzica ‘educa (dezvolta)’ sugarii nascuti prematur” aduce dovezi care sugereaza ca spitalele care folosesc metoda meloterapiei la sugarii prematuri ii ajuta pe acestia sa creasca şi sa se dezvolte.
Beneficiile constau in calmarea sugarilor si parintilor, precum si o mai rapida crestere in greutate pentru copii si sejururi mai scurte de spitalizare.
O echipa canadiana a revizuit noua studii si a constatat ca muzica reduce durerea si incurajeaza o mai buna hranire pe cale naturala.
Comentariul meu: Muzica ajuta, deoarece contine armonii nascute din unitatea contrariilor. Este exact ca atunci cand aceste contrarii se unesc creand armonia care corecteaza gandurile distructive, dorinte si calitati. In exterior, aceasta se manifesta ca relaxare, stare de bine, etc.
Cu toate acestea, aceasta calitate (de calmare, relaxare) este continuta numai in muzica cu o imensa armonie interioara, cum ar fi muzica clasica (Mozart), dar nu in muzica realizata, construita pe distrugere (Rock, Pop, etc.)[referire la acele ‘lucrari’ de gen, care, de altfel nici nu sunt considerate si receptate ca muzica ci mai degraba galagie, zgomot, decibeli, intr-un cuvant disconfort, dizarmonie].

Cel mai bun mod de a arata copiilor nostri dragostea este sa-i invatam Noua Cale

O intrebare pe care am primit-o:  De ce umanitatea trebuie sa fie trezita? De ce ea nu se trezeste singura ?
 Raspunsul meu:  Umanitatea se trezeste singura, dar numai cand este impinsa prin lovituri. Acesta este modul in care noi ne-am dezvoltat pe parcursul intregii istorii. Pana acum acesta a fost singurul mod pentru noi de a ne dezvolta deoarece numai calitatea a fost egoista si am fost fortati sa progresam prin suferinta pe care am simtit-o inlauntrul egoismului nostru.
Acum, oricum, noi am atins o stare unde, alta calitate se trezeste in noi – calitatea daruirii. Aceasta ne da o noua sansa de a ne dezvolta – nu numai prin loviturile pe care le primim care “ne imping” din spate, ci deasemeni, prin aspiratia noastra mai departe, catre calitatea de daruire.
Daca noi aspiram mai departe in acest fel, noi putem sa evitam loviturile si suferinta. Vom reduce timpul pe care ni-l ia dezvoltarea si atingerea scopului destinat – echivalenta cu Creatorul – printr-un mod placut, o cale comfortabila. De aceea noi diseminam intelepciunea Kabbalah in loc sa asteptam ca umanitatea sa se dezvolte singura. Calea naturala de dezvoltare este fortata : noi suntem impinsi sa ne dezvoltam prin suferinta, si de-a lungul acestei cai, ne-a luat zeci de mii de ani ca sa ajungem la acest nivel curent de dezvoltare.
Acum, ca noi am suferit aceasta dezvoltare,  ne pregatim copiii pentru viata in lumea moderna. In perioada primilor lor 20 de ani de viata, impartim cu ei toata stiinta pe care umanitatea a dobandit-o de-a lungul istoriei. Burdusim mii de ani de progres uman in cei 20 de ani de crestere a copilului. El ia aceasta cunoastere si progreseaza.
Noi ar trebui sa aplicam acest principiu de avansare in jos pe calea aspiratiei pozitive cand educam noua generatie spre in sus. Acesta este cel mai bun mod de a ne exprima dragostea si grija fata de ei.

Evolutia Corpurilor si Sufletelor noastre

In Stiri (din Crystalinks): „Modele umane migratoare”: Este cunoscut ca omul modern a parasit Africa printr-un  un val de migraţie, cu cca 50000 de ani în urmă, dar un alt grup, mai mic – eventual, al unei subspecii diferite – a parasit continentul cu 50000 de ani mai devreme, sugerează un nou studiu. De vreme ce toţi oamenii din ziua de astăzi sunt legati de cel de-al doilea „Out of Africa” grup, este posibil ca unele populaţii native din Israel, Iordania, Liban, Siria, Australia, Noua Zeelandă şi Indonezia sa păstreze urme genetice ale imigranţilor anteriori, conform celor scrise de Michael Schillaci.
Comentariul meu: Nu există nici o discrepanţă între aceasta şi Biblie, pentru ca Biblia vorbeste numai despre dezvoltarea spirituala a omului, de dorinţele noastre (inima) şi despre motive (creierului). Nu se spune nimic despre corpul nostru animat, care aparţine nivelului Animate.
Cu toate acestea, gândurile şi dorinţele noastre sunt baza pentru viitorul suflet, şi au venit de la Reshimot (Lista informationala de date, amintiri, impresii) din Lumea Superioara. Aceste Reshimot (Liste) poartă calităţi de daruire si iubire, şi sunt motivatie pentru evolutia gândurilor şi dorinţelor noastre, de a  ne ridica la daruire şi iubire faţă de altii – porunci biblice primare.

Pagina 7 din 7« Prima...34567