Tag Archives: profesor

Conectarea la profesor

Lucrul principal al studiului nu este a aprofunda fenomenele distinct, ci legăturile între ele: cum depind fenomenele unul de altul, în mod direct și opus. Asta înseamnă că studiul ne oferă o imagine a legăturilor între toate părțile realității.

Asupra acestui lucru păstrăm întreaga noastră atenție în timpul lecției. Învățăm despre legăturile dintre elemente precum și despre elementele reale. Este imposibil să studiem un singur lucru. Se pare că o persoană nu poate studia de la sine. Prin urmare, este scris: ”Am învățat de la toți elevii mei”. Profesorul nu învață de la sine, ci de la studenții săi. Deci, dacă diseminăm înțelepciunea Cabala sau predăm educația integrală, învățăm de la studenții noștri și astfel avansăm.

Dar, dacă nu predau și nu am studenți, nu pot avansa. Nu putem învăța de la elevi și asta este o condiție esențială. Acum putem înțelege de ce cabaliștii ne îndeamnă să diseminăm înțelepciunea Cabala. Nu facem o favoare pentru cineva, ci pentru că asta ne ajută.

A învăța un student înseamnă a stabili o legătură între el și Creator. Aceasta este de fapt, ceea ce profesorul învață pe elevul său: cum să se conecteze la Creator. Asta înseamnă că profesorul este între Creator și elev ca un mediator, un ghid, un conductor.

Un student se conectează la Creator prin profesor ,dacă o vrea sau nu. De fiecare dată când reînnoiește legătura sa cu Creatorul, fie în mod pozitiv sau negativ, toate schimbările sunt prin conductor, prin profesor. Indiferent ce face elevul, dacă urcă sau coboară, activează acest conductor și profesorul câștigă prin asta.

Este imposibilă conectarea la Creator , doar dacă sunteți un ghid, un conductor care transmite grupului sau unui student. Asta înseamnă că nu este nevoie a corecta o persoană ci, mai degrabă, atitudinea sa față de ceilalți, inclusiv Creatorul.

Din congresul de la Verona, ”a doua zi”, 22.11.2014, Lecția 4

Priviți măreția misiunii noastre cu teamă

Întrebare: Se poate să ne lipsească teama cu privire la măreția rolului nostru, a misiunii noastre, atunci când ieșim să diseminăm oamenilor?

Răspuns: Este imposibil să cerem acest sentiment de teamă unei persoane, dacă ea nu vede imaginea de ansamblu. Cum, de exemplu, un copil mic poate să știe cât este de important pentru părinții săi? El acționează în jur, dar nu are sentimentul de importanță de sine, de importanță a rolului său, a faptului că el există. Dacă ar putea să înțeleagă cât este de important pentru părinții săi, pentru cei din jurul lui, ar putea acționa în mod diferit.

Este același lucru cu noi: Cum știm că suntem infinit de prețioși Creatorului? Auzim că se vorbește despre asta, dar nu înțelegem și nu percepem destul pentru ca să putem începe să acționăm diferit.

Întrebare: Cum putem să ne dezvoltăm pentru ca aderarea la obiectiv și marea responsabilitate pe care o avem să ne atingă astfel că nu vom lăsa oamenii, până când nu îi vom aduce acolo unde ar trebui să fie?

Răspuns: Este suficient să faceți ce aveți de făcut de fiecare dată și totul va merge progresiv. Nu vă neliniștiți, lăsați un pic de muncă pentru profesor, grup, Creator. Nu luați întreaga creație pe umerii voștri.

Din prima parte a Lecției zilnice de Cabala, 04.05.2014, Scrierile lui Rabash

Adaptarea imaginilor interioare

Întrebare: Uneori ne plictisim, adormim în timpul lecției sau suntem copleșiți de gânduri străine. De ce Creatorul pregătește lucrurile în acest mod? Ce dorește El să ne arate? Cum este posibil să menținem același nivel al intenției tot timpul?

Răspuns: Atunci când ascultați lecțiile mele, ar trebui să încercați să simțiți fiecare cuvânt pe care-l spun, în profunzimea sa deplină. Totul este construit pe identificarea voastră cu mine.

Nu spun nimic înainte de a crea imagini în interiorul meu pe care le transmit apoi verbal celorlalți, sperând ca ei să le poată auzi și, prin urmare, să construiască aceeași imagine în ei. Când imaginile noastre sunt corelate, începem un dialog de clarificări interne ale acestei imagini: ce atribute, valori și mișcări se găsesc în ele.

Dacă nu formați această imagine senzorială internă în voi înșivă, plecând de la ceea ce auziți de la mine, probabil stați fără încorporarea voastră în mine și încorporarea mea în voi. Acolo este problema. Astfel, după un anumit timp, cu siguranță adormiți, pierdeți contactul, la fel și semnificația și sentimentul necesității acestei lecții.

Există oameni care nu pot funcționa în acest mod, deoarece ei cred că știu o mulțime. Ceea ce este important pentru ei, este de a mă asculta în scopul de a mă contesta. Nu sunt ofensat , deoarece această atitudine este imprimată în mod natural în ei și este foarte dificil pentru aceștia să perceapă materialul corect. Mă identific cu ei, dar ar trebui să depășească aceste stări deoarece, dacă un student nu formează imaginea pe care profesorul o transmite în el, el nu învață.

Pe de altă parte, atunci când dialogați cu prietenii voștri, este cu siguranță mai ușor, mai simplu și mai bine pentru voi. Totul este construit special între voi pe simpatie și empatie. Este mult mai ușor pentru voi să comunicați cu prietenii deoarece exprimarea lor este mult mai simplă decât a mea.

Încercăm să transmitem lecțiile sub forma atelierelor. Această metodă ajută oamenii să simtă și să se conecteza la text și la cel care l-a scris, mult mai profund.