Intrebare: Daca sustinem ca publicarea cartilor sprijina tranzitia la nivelul urmator, atunci care ar trebui sa fie natura articolelor de exemplu a celor economice?

Raspuns: Daca este dificil ca fara suportul expertilor sa prezentam cativa pasi exacti catre dezvoltarea ulterioara si sa explicam modul in care integralitatea din lume poate influenta imediat solutiile problemelor economice, financiare, industriale, organizationale, comerciale, internationale, etc putem macar sa prezentam liniile generale ale mesajului naturii si nevoia de a cauta solutii la aceste probleme prin conexiune si unitate.

Apoi, daca nu astazi, ci in curand expertii vor vedea ca totul este in realitate integrat si se rezolva in mod specific astfel. Si acest lucru se va intampla negresit. Noi putem da solutii pentru toate problemele individuale ale umanitatii cu care se confrunta omul obisnuit si de asemenea societatea internationala. Noi vom fi capabili sa facem asta treptat. Drept rezultat vor aparea mijloacele practice de a ne adresa crizei generale.

Intrebare: Putem spune ca idea principala a fiecarui articol este de a transforma prin unitatea noastra societatea liniara in una circulara?

Raspuns: Da, deoarece daca cineva priveste prin perspectiva intelepciunii Cabala, atunci intram intr-un sistem care este “circular” un sistem al corectiei care nu este liniar, al ego-ului uman ci un sistem care le include pe altele si astfel creaza impreuna o societate. Prin neutralizarea acestui ego, prin ridicarea deasupra sa, persoana incepe sa se conecteze cu ceilalti si sa creeze impreuna cu acestia, un intreg. Fiecare miscare ar trebui sa fie directonata astfel.

Din “Discutie despre Educatia Integrala” 31/05/2012

Filed under: Educatie, Educatie integrala, Intrebare si Raspuns, Lectia zilnica - Niciun comentariu→

Întrebare: Comunici foarte mult cu oamenii de ştinţă. Care este impresia ta: Simt oamenii tranziţia către un nou sistem integral?

Răspuns: Desigur! Foarte mulţi oameni scriu despre asta singuri, fără îndemnuri. Se exprimă în mod corect, cu toate că, într-un anumit sens, o fac fragmentat, pentru că le lipseşte generalitatea. Le lipseşte metoda noastră integrală care vorbeşte de natura generală şi de managementul general.

Deci, desigur, neavând această metodă, le este greu să vadă globalitatea, dar mulţi dintre ei o văd totuşi, iar restul vorbesc de asta mai mult în domeniile lor. Astăzi, în general, putem chiar spune că nu există oameni care să nu fie de acord cu asta, măcar parţial.

Există o mulţime de materiale online, legate de acest subiect. Am compilat o uriaşă bază de date ale afirmaţiilor şi comunicărilor cu aceşti oameni. În principal, sunt oameni de ştiinţă americani şi vestici, dar sunt sigur că vom găsi câţiva şi în Rusia.

Din discuţie asupra educaţiei integrale din 31.05.2012

Filed under: Educatie, Educatie integrala, Intrebare si Raspuns - Niciun comentariu→

Întrebare: Mai devreme, am vorbit despre importanţa interacţiunii cu oameni de ştiinţă pentru a le lua interviuri, a aduna materiale, a asculta opiniile lor şi a le folosi pentru a sprijini, din punct de vedere ştiinţific, legitimitatea remarcilor noastre. Să continuăm această muncă? În ce formă este mai bine să o facem?

Răspuns: Nu cred că avem nevoie de această legitimitate. Pe baza faptului că vrem să introducem educaţia integrală în societate, trebuie să facem acest lucru repede şi nu doar teoretic, ci aplicarea practică şi obţinerea unei vederi largi din comunitatea oamenilor de ştiinţă. Asta este tot, poate.

Următorul stagiu este aplicarea practică, când, împreună cu oameni de ştiinţă, psiholoogi, sociologi şi oameni de ştiinţă politici, putem ajunge la o soluţie practică. Pentru a face asta, avem nevoie de un exemplu, al unui oraş mic sau chiar o ţară mică, cum ar fi un sat, şcoală sau afacere, şi să creăm acolo o asemenea comunitate de oameni care vor putea ajuta la soluţionarea numeroaselor probleme interne şi externe.

Din Discuţie asupra educaţiei integrale 5/31/12

Filed under: Educatie, Educatie integrala, Intrebare si Raspuns - Niciun comentariu→

Astăzi, avem nevoie să creăm un sistem de educaţie şi creştere integrală. În cadrul acestuia, vom explica ce este metoda de corectie, cum functionează lumea, ce libertate de alegere are o persoană şi modul în care egoismul nostru s-a dezvoltat de-a lungul istoriei şi punctul mort în care a intrat astăzi. Vom vorbi despre faptul că sfârşitul dezvoltării egoiste este simțit ca o criză, că o lume nouă globală şi integrală ne-a fost descoperită, atât din partea naturii ca dezastre de mediu, cât şi în societatea umană, care a aderat în mod inevitabil la cadrul unui sistem integral, cu rezultatul că acum fiecare depinde de ceilalți.

Toate acestea nu sunt descoperite accidental, ci în scopul de a ne forţa să corectăm legătura dintre noi şi să ne mutăm către urmatoarea etapă de dezvoltare. Particularitatea acestei etape este că ea constă din două forţe integrate şi interconectate: forţele egoismului  în linia stângă şi forţele dăruirii și dragostei în linia dreaptă. Astfel, construim o nouă relaţie cu lumea şi trebuie să ne uităm la ea diferit. Prin îmbunătăţirea noastră, vom repara familia, mediul, educaţia, cultura, ştiinţa, economia, finanţele, şi orice altceva. La urma urmei, noi, oamenii, suntem cei care au construit toate acestea, şi, prin urmare, prin schimbarea noastră, vom schimba și toate aceste sisteme. Aceasta va fi consecința noii naturi interne umane care s-a schimbat şi a ajuns la echilibru.

Vom distribui aceste cunoştinţe oamenilor, prin cursuri disponibile pentru toată lumea. Cincisprezece reuniuni de câte două-trei ore vor deschide ochii unei persoane către o lume nouă, în care se găseşte. Întâlnirile vor extinde orizonturile unei persoane, vor face o legătură între istorie, azi, şi mâine, şi-i vor dezvălui natura proprie şi natura lumii. Acestea îi vor oferi o înţelegere a procesului de evolutie prin care trecem.

Totul va fi prezentat într-un set, inclusiv rolul poporului lui Israel şi al naţiunilor lumii. Prin dezvăluirea acestei imagini integrale, o persoană vede că totul se bazează pe sprijinul şi pe responsabilitatea reciprocă , astfel ajutorul reciproc este necesar de la fiecare om şi de la toată lumea, în scopul de a ajunge la o lume”rotundă”. De fapt, această metodologie nu introduce nimic nou în comparaţie cu aceeaşi metodologie a lui Avraam, care a pus bazele poporului evreu de astăzi.

Cursurile de responsabilitate reciprocă vor permite rapid oamenilor să simtă schimbarea situaţiei pentru mai bine, atât în ​​ţările lor, cât şi în întreaga lume. Rezultatele vor fi văzute în termen de câteva luni.

Întrebare: Ce ar trebui să fie subliniat: formarea responsabilităţii reciproce sau mesele rotunde?

Răspuns: Acesta este un singur sistem: Ateliere de lucru sunt o parte din programul de cursuri. Principalul lucru este de a începe realizarea acestuia, iar un rezultat pozitiv nu vă va ține în aşteptare.

Filed under: Educatie, Educatie integrala - Niciun comentariu→

Întrebare: Poţi să ne dai un exemplu de uniune, un exerciţiu practic care poate fi dat cuplurilor căsătorite, în cursul de educaţie integrală?

Răspuns: Mai întâi, trebuie să ne îngrijim ca influenţa lor reciprocă să fie constantă. În afară de asta, de la o înâlnire la alta, ei trebuie să menţină o conexiune între ei, să îşi împărtăşească impresiile la fiecare câteva ore.

Cuplurile lucrează împreună într-un parteneriat. Câteodată, unul dintre ei este mai la înălţime decât celălalt, alteori sunt egali. Învaţă toate acestea într-un sistem nou de relaţii reciproce, făcând-şi temele în fiecare zi. În timpul zilei, ar trebui să procedeze astfel:

De câte ori, într-un fel sau altul, au trebuit să îşi amintească principiul „iubirea acoperă toate păcatele”, de câte ori au trebuit să se ridice deasupra egoului propriu, pentru a vedea partenerul într-un mod pozitiv, în loc de negativ, iar în ei însăşi să vadă egoismul ca ceva negativ în loc de pozitiv?

Fiecare schimbă critica partenerului cu auto-critica, adică, clarificându-şi propriile atribute care sunt afişate în celălalt ca rele. Cuplurile îşi notează de câte ori s-au suportat acasă şi de câte ori când au fost în legătură cu alte cupluri, să zicem odată la fiecare trei sau patru ore, prin telefon sau internet sau conferinte, etc.

Şi asa avansează în fiecare zi, întâlnindu-se la curs şi primind explicaţii noi, metodologice. După o sesiune ar trebui să urmează un atelier şi teme pentru următoare zi.

În plus, fiecare ar trebui să îţi aloce un timp separat pentru clarificare zilei trecute. Ar putea fi ceva care nu a avut succes, sau ce ar putea face ca să aibă succes? Şi se poate ca astăzi, în timpul cursului, în loc de a merge înainte conform planului, poate merită să treacă din nou peste lecţia şi atelierul cu aceleaşi subiecte ca cele de ieri.

Din „Discuţie asupr educaţiei integrale” din 11.07.2012

Filed under: Casatorie, Educatie, Educatie integrala, Intrebare si Raspuns - Niciun comentariu→

Intrebare: Multi membrii ai familiilor prietenilor care s-au implicat in sistemul integral au inceput sa se planga de faptul ca acei prieteni au devenit mai lenesi si au incetat sa mai fie preocupati de anumite necesitati. Care este modalitatea de a gestiona aceasta situatie? In fond, nu ar trebui ca persoana sa depuna efort si sa isi indeplineasca obligatiile familiale la fel ca oricine altcineva?

Raspuns: Fiecare persoana trebuie sa isi actualizeze participarea la problemele familiei si acest lucru ar trebui sa fie facut ca parte a efortului necesar avansarii spirituale. Trebuie sa participati la nevoile familiei voastre. Acest lucru are loc cu acelasi egoism, nu numai cu egoismul personal, ci si cu cel familial. Aceasta munca, contribuie la avansarea voastra.

Comentariu: Vecinilor, aceasta persoana le va parea absolut normala, o persoana care are grija de propria familie, castiga bani, se straduieste sa rezolve problemele curente, etc.

Raspuns: Intr-o anumita masura. Insa, persoana nu ar trebui sa se straduiasca sa castige bani mai multi decat nevoile curente. Persoana este gata sa renunte la acest surplus pentru scopul unitatii lumii prin toate eforturile si modalitatile. Acesta este modul de a actiona.

Din “Discutie despre Educatia Integrala” 30/05/2012

Filed under: Casatorie, Educatie, Intrebare si Raspuns, Lectia zilnica - Niciun comentariu→

Întrebare: Ce vrei să spui mai exact prin faptul că planul naturii s-a schimbat? Cum putem explica oamenilor obişnuiţi ce s-a schimbat de fapt?

Răspuns: Trebui pur şi simplu să arătăm oamenilor câteva filme despre interconexiunea dintre oamenii în lume, astfel încât să aibă o imagine clară a conexiunii umane la toate nivelurile – nu la niveluri cultural ştiinţifice, care sunt îndepartate de oamenii obişnuiţi, ci la cele tehnologice şi comerciale – diferite forme de garanţie reciprocă.

Mai întâi, ar trebui să arătăm unui om nevoia de conexiune la nivelul necesităţilor de bază: nu va putea să aibă grijă de el sau de copiii lui dacă nu este bine conectat, în mod integral, cu lumea. Dacă depind de alţii, trebuie să fiu în relaţii bune cu aceştia, dacă ei se simt bine şi eu mă simt bine. Asta înseamnă că trebuie să înţelegem că nu există altă cale.

Atunci, care este problema? De ce nu putem există în modul în care ar trebui să existăm? De ce nu putem micşora preţurile exorbitante ale bunurilor, al transportului, al conexiunii? De ce nu putem opri alocarea a jumătate din buget către securitate, dacă suntem aşa de conectaţi? De ce este asiguarea sănătăţii aşa de scumpă, încât trebui să vindem extra medicamente? De ce am dezvoltat aşa de multe lucruri redundante şi dăunătoare? Poate ar trebui să ne scuturăm de toate acestea şi să ajungem la un numitor comun, normal?

Trebuie să studiem natura, să ne concetrăm toate eforturile noastre asupra acestui lucru şi să acceptăm, în conformitate cu aceasta, legile comportamentului societăţii umane. Trebuie să răspândim metoda societăţii integrale în toată lumea şi, astfel, gradual, să ne schimbăm mediul, pentru a influenţa fiecare individ din societate.

Societatea noastră trebuie să fie generală, integrală şi nu împărţită prin graniţe şi naţionalităţi, care de fapt nu mai există. Sunt doar simbolice, în era tehnologiei moderne, cu transportul modern, etc. De fapt, pe cine protejează graniţele şi cine are nevoie de ele? Cine pe cine vrea să cucerească? Astăzi, milione de imigranţi se mută dintr-un loc în altul!

Trebuie să aranjăm toate acestea gradual şi în mod sensibil. Apoi, în câteva decade, vom fi în stare să construim o societate total egală. Aveam toate opţiunile, mai ales dacă suntem eliberaţi de toate lucrurile care nu sunt necesare.

Trebuie să prezentăm acestea oamenilor şi, gradual, să îi lăsăm să înţeleagă importanţa şi nevoia conexiunii noastre prin seriale TV, piese de teatru, materiale de studiu în şcoli, cursuri în timpul orelor de muncă la diferite companii, etc. Trebuie să luăm foarte în serios relaţiile de muncă publică şi socială. Asta trebuie să fie obligaţia fiecărui membru din grup.

Aceasta obligaţia va fi desigur completată cu importanţa scopului şi cu publicitate. Toţi oamenii importanţi şi celebrităţile trebuie să arate cât sunt de implicaţi prin simţirea a cât de importantă este punerea în faţa chemării naturii. Nu suntem vreun partid politic sau un individ care vrea să urce în top. Nimeni nu intenţionează să conducă sau să obţină ceva, suntem pur şi simplu noi, oamenii de pe această planetă, care suntem puşi în faţa acestei nevoi.

Din „Discuţie asupra educaţiei integrale” din 29.05.2012

Filed under: Educatie, Educatie integrala, Intrebare si Raspuns - Niciun comentariu→

Intrebare: Cand persoana se confrunta cu o situatie negativa in viata sa incepe sa se intrebe, “Ce se intampla? De ce mi se intampla mie?” Si ca rezultat incepe sa dea credit unor lucruri care tin de mecanisme religioase sau ganduri cu privire la echilibru sau cinste.

Raspuns: Paradigma este foarte simpla. Daca intelegem ca exista o singura forta care actioneaza asupra noastra in functie de propriul sau plan, fie de buna voie fie fara alegere, noi tot trebuie sa fim atenti asa cum am facut de-a lungul evolutiei noastre. Asta inseamna ca tot ce mi se intampla are loc in acord cu acest plan. Astfel evenimentele pozitive sau negative apar doar pentru a ma ajuta pe mine si pe cei din jur sa avanseze.

Dupa multe discutii referitoare la aceste stari in care sunt influentat de altii si de modul in care ei inteleg si isi percep viata, incep sa inteleg ca cel mai negativ fenomen duce la cele mai bune rezultate atunci cand le folosesc pentru unitate si pentru a ma ridica deasupra propriei mele perceptii.

Acest fenomen ma impinge sa imi vad diferit viata si ma ajuta sa imi ridic sentimentele si propria minte spre unitate si in acest mod sunt cele mai bune si cele mai dezirabile. Trebuie sa fiu recunoscator lor mai mult decat sentimentelor pozitive care ma fac sa ma relaxez si nu ma indeamna sa avansez. Caz in care dorinta mea este implinita si deci de ce m-as mai preocupa de alceva,

Din “Discutie despre Educatia Integrala” 30/05/2012

Filed under: Educatie, Educatie integrala, Intrebare si Raspuns - Niciun comentariu→

Intrebare: Daca vad ca sotul meu nu ma apreciaza, trebuie sa nu dau atentie acestui lucru?

Raspuns: Nu, ar trebui sa te ridici deasupra acestui sentiment si sa nu il reprimi. Sa stabilesti o asemenea atitudine fata de sotul tau ca si cum primesti iubire.

Intrebare: Ar fi bine sa ii impartasesc si lui aceste sentimente?

Raspuns: Desigur. Ii poti spune, “Natura mea egoista ma face sa simt ca nu primesc suficienta dragoste si grija din partea ta. Nu mai ai grija de mine ca inainte; nu imi mai aduci flori; nu imi mai arati ca iti pasa de mine. Nu mai traim ca in tinerete, cand eram fericiti impreuna si petreceam mai mult timp amandoi. Acum este ca si cum fiecare dintre noi sta in propriul sau colt si asteptarile mele fata de tine au crescut atat de mult incat umplu intreaga noastra relatie.

Dar nu doresc de la tine nimic in afara de un singur lucru: in loc sa ne plagem unul de celalalt, hai sa ne impartasim doleantele. Sa le privim ca fiind ale noastre. Hai sa facem acest exercitiu.

Acest exercitiu va ajuta o persoana sa isi vada partenerul perfect si pe sine nu atat de perfect. Apoi, vom incerca sa ne tratam ca parteneri, aceasta este implinirea reala. In final, in ciuda tututror lucrurilor care au loc, te voi trata cu dragoste, asa cum o mama isi trateaza proprii copii in conformitate cu principiul “dragostea  acopera toate greselile”.

Eu cer acelasi lucru de la partener, deoarece atitudinea sa fata de mine va alimenta propria mea atitudine. Eu am nevoie de un model bun si corect de la el astfel incat el sa situeze toate eforturile noastre deasupra ego-ului. Cu cat este mai bun exemplul partenerului meu, cu atat mai important va fi pentru mine iar respectul meu fata de el va creste. Acest lucru imi va da puterea de a-l rasplati in acelasi mod.  

Pe de o parte, trebuie sa il ridic pe partenerul meu in proprii mei ochi si sa apreciez modelul pe care il infatiseaza. In fond, el isi depaseste propriile impulsuri si in acelasi timp eu descopar “slabiciunea” ego-ului meu care ma trage in jos si nu ma lasa sa ma ridic deasupra mea. Pe de alta parte, ar trebui sa fiu intotdeauna responsabil si sa fiu un model pentru partenerul meu si astfel sa ii dau putere. Astfel devenim modele unul pentru celalalt. Fiecare incearca sa fie atat profesor cat si elev in acelasi timp; odata isi inalta capul si alta data il pleaca. Acest suport reciproc este deja o conexiune reciproca corecta. Prin urmare interdependenta reciproca este revelata.

Noi trebuie sa descoperim beneficiul pe care il avem in timp, noul sistem de relatii reciproce care este bazat pe concesiile reciproce in care fiecare se depaseste pe sine. Noi ne ridicam la nivelul iubirii reciproce lasand deoaparte propriile frustrari, insa noi nu distrugem nimic si nici nu “ascundem nimic sub pres”, ci doar construim o forma noua din aceleasi caramizi, din aceleasi dorinte interioare care ne cresc in mod constant ego-ul.

Prin urmare, noi ne simtim in mod constant dependenti. Eu trebuie sa imi sprijin in mod constant partenerul si sa fiu un model de depasire a propriei stari si am nevoie de alceasi lucru de la eil. Astfel noi devenim parteneri adevarati impotriva ego-ului comun, impotriva dusmanului nostru comun, pe care il numim “sarpe”. Confruntandu-l noi incepem sa ne apropiem unul de celalalt si astfel sa devenim un intreg.

Din “Discutie despre Educatia Integrala” 11/07/2012”

Filed under: Casatorie, Educatie, Educatie integrala, Femeia - Niciun comentariu→

Intrebare: De ce este atat de important ca 99% din populatie, sa ajunga la unitatea integrala? Putem spune ca daca ei se vor uni, atunci vor primi o forma in care va fi posibil sa le transferam forta interioara pe care o are 1%?

Raspuns: Este absolut corect. Daca oamenii exista in sparegerea egoista atunci este imposbil sa le transferam ceva. Mai mult, noi trebuie nu doar sa le transferam aceasta energie, aceasta cunoastere, ci sa ii aducem in aceeasi stare.

Asta inseamna ca 1% din totalul de 100% al umanitatii face asta in mod activ, in conexiune cu forta superioara, in legatura cu forta superioara din ei.

Si 99% dintre locuitorii pamantului fac asta in mod pasiv, construind relatii integrale, in conditiile noii integralitati. “Cum putem noi, “patrate”, “triunghiuri”, “dreptunghiuri” sa ne transformam in cercuri in armonie cu noua lume si cu noile nevoi.

Atunci cand ei se gandesc la asta si sunt educati si invata de la cei 1%, atunci se transforma in persoane integrale. Ei incep sa inteleaga, in mod natural ce este noua lume si descopera aceeasi forta superioara pe care au descoperit-o cei 1%. Forta superioara actioneaza si este revelata lor prin procentul de 1% al umanitatii, care constituie “conductorul” sau.

Nu este un fel de sistem artificial, in mod essential acelasi lucru se intampla si in lumea noastra. Daca ne uitam la lumea noastra si o analizam ca pe o piramida, atunci vom vedea ca doar 1% actioneaza, creaza si indrazneste. Ceilalti sunt cei care primesc. Ei participa fizic, dar de fapt folosesc profiturile obtinute de sus si adauga la acest “fertilizator” rezistenta lor.

Din “Discutie despre Educatia Integrala” 29/05/2012

Filed under: Educatie, Educatie integrala, Intrebare si Raspuns - Niciun comentariu→