Trebuie să ne creăm propriile noastre agentii media educaţionale: televiziune, radio, ziare şi Internet. Noi trebuie să construim un sistem de educaţie a copiilor, precum şi organizatia pentru femei. Femeile sunt gata să lucreze. Ele simt problemele care sunt dezvăluite mai mult decât bărbaţii. Şi acestea au o uriaşă forţă de influenţă de care nu se profita in mod corect. Acest lucru este foarte important.

Avem nevoie să ne adresam guvernelor. Contactele care există astăzi cu ONU, UNESCO şi alte organizaţii nu sunt suficiente. Avem nevoie sa facem acest lucru in mod masiv, bazându-ne pe cuvintele oamenilor de ştiinţă.

Exista multe planuri, dar nu le putem realiza pentru că forţele noastre creative sunt limitate. Avem nevoie sa scriem articole zilnice şi sa le distribuim pe Internet. Avem nevoie sa cream clipuri scurte cu animaţie atractiva, care vor explica diferite aspecte ale mesajului nostru într-un mod simplu. Dar acest lucru nu există. Avem nevoie de mulţi oameni, cu fiecare dintre ei creând o anumită influenţă spre exterior.

Din partea a 5-a a Lecţiei zilnice de Cabala 9/23/2011, „O poruncă”

Filed under: Diseminarea Cabalei, Educatie, Femeia, Internet, Lectia zilnica - Niciun comentariu→

Întrebare: Care este procedura în educarea maselor, daca elita va continua să ia partea leului?

Răspuns: Partea leului din ce? Credeţi că elita nu ne va ajuta în asigurarea nevoilor de bază? Eu nu cred acest lucru. Guvernul şi cei bogaţi nu vor sta deoparte, ei vor da o mana de ajutor. De fapt, nici ei, nici masele nu au vreo alegere. Dacă ne îndreptăm spre recuperarea generală, orice parte a naţiunii poate lua parte la asta.

De exemplu, toată lumea, dar si cei mai săraci vor aloca 10 la sută din venitul lor nevoilor sociale. Ce-i va motiva? Ameninţarea de revoltă socială şi de prăbuşirea ţării. Statul va reduce, de asemenea, o zecime din grăsime, atât din buget, precum şi din resurse informale.

Avem nevoie să înţelegem ceea ce va urma. Şomajul va creşte si diferenţa dintre bogaţi şi săraci va creşte, iar oamenii, precum şi guvernul, vor fi confuzi. Aceasta este ceea ce se va întâmpla dacă nu vom purcede la educaţia globala. Acelaşi lucru se întâmplă în Europa şi America. Toata lumea va trebui să recurgă la această metodă. Iar noi, israelienii, ar trebui să constituim un exemplu pentru întreaga lume.

Şi mai presus de toate, este de dorit sa demonstram oamenilor cât mai curând posibil ca „distribuirea echitabilă” fără educaţia globală nu este corecta şi nu oferă soluţii. Nu vom putea să ne ocupam cu nicio problemă moderna, fără modificări radicale în societate.

Din partea a 5-a a Lecţiei zilnice de Cabala, 09/20/2011,  „Natiunea”

Filed under: Economie si bani, Educatie, Israel, Lectia zilnica, Lumea - Niciun comentariu→

Intrebare: Daca incep sa fac corectia in micul meu grup si acesta se simte bine impreuna, ce impact vor avea micile particule din totalul populatiei asupra restului lumii daca majoritatea oamenilor refuza inca, cu incapatanare sa se schimbe in interior si sa se conecteze?

Raspuns: Deoarece suntem toti conectati intr-o singura creatie, voi evocati prin asta circulatia Luminii, si apoi treziti nevoia pentru spiritual- proprietatea iubirii si daruirii.

Intrebare: Exista intrebari sau metode care pot trezi punctul din inima oamenilor si sa ii faca sa se intrebe care este scopul vietii? Sau depinde doar de cantitatea de suferinta?

Raspuns: Intrebarea referitoare la scopul vietii si suferinta.

Intrebare: Ce ar trebui sa faca guvenul din Marea Britanie pentru a opri protestele?

Raspuns: Sa inceapa sa educe intreaga natiune: sa ii plateasca pe cei care invata si sa ii pregateasca sa fie invatatori. Noi avem metodologia pentru asta pregatita si exista aplicatii de succes in practica.

Filed under: Criza, globalizare, Educatie, Intrebare si Raspuns, Lectia zilnica, Munca in grup, Spiritualitate - Niciun comentariu→

Baal HaSulam, “Naţiunea”: … următorul pas după ce prezentul guvern se ruinează este acela de Nazism sau Fascism. Evident, noi încă trecem printr-o fază intermediară a dezvoltării umane. Umanitatea nu a ajuns încă la cel mai înalt nivel pe scara evoluţiei. Cine ştie sau îşi poate asuma râurile de sânge ce vor urma sa curgă înainte ca umanitatea să ajungă la nivelul dorit?

Problema cu care ne confruntăm este: cum să ajungem de la faza curentă de dezvoltare la faza altruistă? Egalitatea şi distribuţia echitabilă nu sunt doar cuvinte. Acestea trebuie sprijinite de o serioasă muncă de pregătire în educaţia maselor şi în creearea unei noi reţele sociale – una reală, nu virtuală. Aceste lucruri sunt departe de a fi evidente, iar evoluţia nu ne conduce spre ele in mod natural. De aceea este nevoie de o participare conştientă din partea noastră şi de realizarea propriului nostru rău.

Revoluţiile „neconventionale” în care oamenii vin în pieţe publice şi „preiau conducerea” nu ne vor ajuta pentru că nu mai avem de-a face cu dezvoltatea graduală a egoismului, ce sparge blocadele gruvernamentale şi ale regimurilor şi ajunge la noi frontiere. Noi ne distanţăm din ce în ce mai mult de sclavagism înspre libertate, dar această libertate este înşelătoare. De fapt, noi ne plasăm singuri într-un sistem sclavagist mai sofisticat.

Pe de altă parte, este imposibil să trecem de la un regim egoist la unul altruist prin aceeaşi schemă de rutină. Este necesară o senzaţie şi o realizare a răului, nevoia de  o schimbare a stării în ciuda naturii noastre. Asta înseamnă că trebuie să ne pregatim pentru o revoluţie interioară: să construim un mediu ca factor de influienta, sa folosim ştiinţa Cabala ca un mijloc, ca un manual de instrucţiuni, şi să formăm o piramidă astfel încât partea conducătoare, care înţelege şi simte, să conducă procesul. Noi trebuie să trecem prin diverse nivele de disperare şi neajutorare în starea noastră curentă. Nu este de ajuns doar să admitem că toate mijloacele au fost epuizate, aşa cum spun acum economiştii, pedagogii şi alţi specialişti. Dar trebuie de asemenea să fim de acord cu faptul că orice deteriorare viitoare ne va duce în colaps total.

Atunci oamenii vor putea să audă despre planul naturii, ce a pregătit pentru noi toată această cale, astfel încât astăzi, să simţim nevoia de a ne schimba noi înşine şi să găsim mijloacele de a ne transforma pe noi înşine şi să devenim opuşi a ceea ce suntem acum. Dacă oamenii vor auzi asta, vom putea să trecem prin fazele dezvoltării relativ uşor. Dar noi nu vom evita durerea până când oamenii vor putea auzi, până când vor dori să primească mesajul şi până îl vor realiza.

Cu toate astea, va fi posibil să trecem prin fazele următoare fără o reală vărsare de sânge.  Altfel, în viitor, ne aşteaptă o mare suferiţă.

Suntem în faţa unui punct crucial, un punct de bifurcaţie. Este posibil să trecem de la un regim egosit la unul atruist, la dăruire, distrubuţie echitabilă, justiţie socială şi garanţie mutuală, numai în doua feluri:

– Prin dezastre oribile. Dar dezastrele nu ne vor ajuta prin ele însele şi nu vom putea să înţelegem nimic din ele. Ele doar vor conduce spre analiză si concluzii.

– Prin diseminare, ce va permite oamenilor să înţeleagă că nu există nici o altă cale de scăpare şi că va trebui să schimbăm tendinţa.

Tu şi cu mine suntem chiar în acest punct, iar aceste stări va trebui să le realizăm chiar acum.
Din partea a 5-a a Lectiei Zilnice de Cabala 20-09-11, „Naţiunea”.

Filed under: Criza, globalizare, Educatie, Egoism, Evolutie, Suferinta - Niciun comentariu→

Intrebare: Care este cea mai potrivita abordare pentru a-i invata pe copii?

Raspuns: Aceasta este o sarcina speciala pentru ca noi ii invatam pe aceia care nu sunt inca familiari, cu lumea. Si cel mai important lucru este sa organizam un mediu pentru ei. Fara un mediu, este foarte dificil sa ii invatam metoda pe copii. Un copil tebuie sa interactioneze cu alti copii si impreuna trebuie sa fie organizati intr-un grup.

In timpul studiilor ei trebuie sa stea impreuna si sa simta ca sunt puternici doar daca sunt uniti. Un profesor nu este doar un profesor ci un educator, un mentor. El este ca un vechi prieten al copiilor. Stand la un loc cu ei, el isi mascheaza conditia de om matur si cunostiintele asupra lumii si ii ghideaza cu grija catre unitatea de a fi egali.

Fiecare persoana ajunge la succes doar cu conditia sa fie unita cu ceilalti si sa ajunga la rezultatele grupului impreuna. Succesul fiecarei persoane este determinat de cat de mult ii ajuta pe ceilalti. Noi evaluam fecare persoana nu prin ea insasi, ci doar prin ceea ce a dobandit in grup si prin grup.

Noi nu avem nevoie de “restantiei” sau de sudenti inteligenti, si nu intrebam, “Cine stie?” cautand un “erou” care sa demonstreze el insusi ca este mult mai destept sau mai instruit decat ceilalti. Nu vrem asta. Ceea ce vrem este ca acesti copii sa simta ca intrebarile si raspunsurile sunt indreptate catre grup, ca cel mai important este sa fie impreuna, si chiar daca raspunsul este incorect, el este corect pentru ca aduce o solutie la care fiecare ia parte.

Daca este o sansa sa facem asta, un grup tanar ar trebui sa lucreze cu educatori care sunt cu doi sau trei ani mai mari. Copiii invata de la acest gen de instructori mai repede decat de la oricine uitandu-de la acestia ca la “ingeri.” Si asta ii obliga la randul lor pe ce mai mari sa studieze astfel incat sa  u greseasca in fata celor mai mici. Ca rezultat, noi castigam de doua ori: cei de 10 ani studiaza veseli cu ei de 13 ani, fericiti ca cei mai mari le acorda timp si atentie. Iar cei de 13 ani studiaza materialul, stimulati de sentimentul importantei, pentru a-i educa pe cei mai mici.

Copiii trebuie sa fie invatati cum sa se judece unii pe altii, separat si impreuna. Daca cineva greseste, trebuie organizata“o discutie in grup” unde sa studiem incidentul si cauzele sale, examinand intrebari ca, “A fost o actiune corecta sau nu? As fi actionat la fel in locul persoanei?” Fiecare persoana trebuie sa dispusa sa isi  asume raspunderea pentru efectuarea unui demers intensiv psihologic, la nivel interior.

Este bine sa luati copiii in excursii in care sa cunoasca mai bine lumea in care traiesc. Duceti-i sa viziteze fabrici, un aeroport, o banca, un oficiu postal, un planetariu, etc. Si in fiecare loc unde merg ar trebui sa li se explice cum a fost construit si cum functioneaza Poate fi chiar un depozit al unui supermarket unde se primesc, se sorteaza si se depoziteaza marfurile in vederea vanzarii.

Pe scurt, copiii trebuie sa stie cum este construita viata si din ce este formata.In fiecare loc vizitat, persoana responsabila sau supervizorul ar trebui sa le dea informatiile necesare, si apoi sa se intoarca la scoala si sa discute despre ce au auzit si vazut. Fiecare dintre ei trebuie sa scrie un referat despre locul vizitat, utilizarea sa, cum deserveste oamenii si umanitatea ca intreg, ce fel de oameni lucreaza acolo, ce fel de pregatire este necesara, etc.

Aceste vizite le ingaduie copiilor sa invete despre lumea mare, cum este construita, si despre cum actioneaza interconexiunile in ea. Ei vad cat de complicata este organizarea diferitelor arii ale vietii si asta ii motiveaza sa se pregateasca pntru a deveni cetateni cu drepturi depline ai lumii.

Porcesul invatarii in clasa ete filmat. In mod evident, copii uita imediat evenimentele zilei care a trecut, insa mai tarziu, ei se pot intoarce la ele si se pot uita la ei insisi, din afara, notandu-si in particular: Au fost capabili sa se uneasca in acest timp? Aceasta este partea indivduala de studiu.

Grija noastra prinipala nu este sa le dam informatii specifice profesionale, ci sa le dam abordarea corecta fata de viata. O persoana tebuie sa stie in ce fel de lume traieste si cum functioneaza societatea umana pentru a mentine intercoexiuni armonioase intre toate partile sale.

Noi ii invatam pe copiii nostri psihologia interioara a legaturii dintre ei. Acest lucru ii dezvolta in interior intr-o mare masura, dandu-le capacitatea de a invata lucrurile noi. Recent, la cererea Ministerului Educatiei, ei au participat la un simpozion care a fost tinut de sute de pedagogi si educatori din toata tara. Tinerii au s-au imparti pe mai multe comisii de discutii si au comunicat cu expertii la un nivel atat de inalt incat acestia au fost uimiti.

In afara de asta, in acest an mai multi dintre copiii nostri au fost acceptati la universitate. Pe scurt, noi vedem ca merita sa investim eforturi si resurse in educatie. Un exemplu al unei educatii potrvite lucreaza mai bine decat orice alt exemplu pentru ca el ne arata toata avantajele modului global, integral de studiu in grup care este imprimat de unitate, iubire, si relatii corecte. Asta ii da posibilitatea cuiva sa vada cu proprii sai ochi felul in care abordarea descopera abilitatea unei persoane de a percepe si a se forma in mod diferit.

Noi am publicat deja cateva carti pe tema educatiei. Sper ca pana la sfarsitul anului noi ne vom termina lucrul la curricula si la setul de materiale, care vor include CD-uri si DVD-uri.

Este recomandat sa studiati subiectul legat de educatie de pe site-ul nostru. Poate ca si profesionistii din domeniu ar trebui sa il viziteze ca schimb de experienta. Vom fi fericiti sa va aratam metaoda si sa va tinem la curent cu noutatile.

Din prelegerea de la Miami 9/14/11

Filed under: Copii, Educatie, Intrebare si Raspuns, Lectia zilnica - Niciun comentariu→

Intrebare: Cum ar trebui sa procedam cu privire la diseminare si ce ar trebui sa facem diferit fata de modul in care am actionat pana acum?

Raspuns: In unii oameni nevoia de a descoperi o realitatea perfecta se trezeste de la sine. Acestia sunt oamenii cu “un punct in inima.” Ei isi pun intrebari cum ar fi, “Care este scopul vieii mele? Pentru ce traiesc? Ce imi da viata?” Acest lucru nu trebuie sa ii faca sa se simta deprimati, sau poate doar un pic.  Dar cel mai important este ca exista o pasiune care arde in ei. Ei simt ca exista cea ascuns de aceasta lume, ca altceva actioneaza in realitate.

In realitate, multi oameni se confrunta cu aceasta intrebare, insa cei mai multi o evita. Insa nu toata lumea este in masura sa faca asta. Acesti oameni au fost adusi pe aceste tarmuri, asa cum o sarcina electrica se muta intr-un camp magnetic spre sursa, purtata de forta atractiei. Oamenii vin spre noi fara a sti cum sau de ce. Ideea este ca fiecare se afla intr-un camp de informatie, natura, sau plan al creatiei, si tocmai aici se afla sursa primara, de la care pornesc raspunsurile la intrebarile eterne.

Estimam ca aceste persoane reprezinta 1% din umanitate. Numarul lor creste de la o zi la alta si ei se trezesc in toata lumea: de la polul nord pana in satele din Nigeria, Japonia, Chile si centrul Europei… Punctul din inima nu tine cont de geografie. Este semnul unei noi faze a dezvoltarii. Treptat se va trezi in toti, insa acum noi suntem prima generatie care aspira sa stie pentru ce traim. Dorintele noastre egoiste au ajuns la stadiul la care cer realizarea sensului existentei.

Aceasta este deja o intrebare pe care si-o pun oamenii mai degraba decat animalele, al caror interes este sa isi aranjeze viata cat mai bine. Mai precis este fiinta umana din noi care se intreaba, “Pentru ce traiesc?” Pentru acesti oameni, noi avem pregatita o metoda. Ei incep sa studieze si sa primeasca explicatii.

Insa ce ar trebui sa facem cu ceilalti? Noi nu ne-am gandit ca ar tebui sa ne adresam acelora care nu isi pun intrebarea referitoare la scopul vietii. Insa, evenimentele care au loc astazi ne obliga sa actionam. A venit criza si umanitatea se gaseste blocata impreuna cu liderii lumii care ca niste copii nu stiu ce sa faca. Ei au s-au intrunit la congresele G8 si G20, insa nu au gasit raspuns.  Ei iau decizii la nivel ridicat, insa deciziile  nu functioneaza.

Problema este ca lumea a deveni parte a unui sistem global, in timp ce ei nu sunt globali. Dimpotriva, ei sunt individualisti si egoisti. Prin urmare, ei nu stiu cum sa abordeze problemele recente in modul corect.

Stiinta Cabalei spune ca in aceste timpuri, trebuie sa iesim in lume si sa diseminam cunoasterea referitoare la noua situatie. Desigur, trebuie sa actionam fara a presa pe nimeni si fara a ne uita la oameni de sus, ci dimpotriva, sa fim cat mai prietenosi si sa ne apropiem de oameni intr-un fel confortabil pentru ei. Trebuie sa le explicam faptul ca am intrat intr-un nou sistem de interconectare si prin urmare toate formele anterioare de conectare nu mai functioneaza.

Trebuie sa invatam acest nou sistem si sa intelegem ce inseamna interconectarea universala. Este similar cu a intra intr-un sistem ale carui legi nu le stii, si in care trebuie sa iti gasesti mai intai directiile. Este timpul sa acceptati normele de comunicare, sa va dati seama de sistem, sa gasiti punctele de contact, sa incepeti sa apasati pe butoanele potrivite, si sa primiti reactiile corecte….Si asta este o situatie obisnuita in lumea noastra.

In contrast cu aceasta, noua interconexiune care este revelata astazi intre noi este opusa naturii noastre. Ea nu se potriveste cu proprietatile noastre interioare si nu o putem studia. In primul rand trebuie sa ma schimb in interior si doar apoi voi putea sa realizez aceasta conexiune integrala care este revelata peste tot astazi: la munca, in industrie si productie, in politica si economie si in toate relatiile dintr noi, chiar si in viata de familie.

Prin urmare, primul lucru, care se cere de la mine este disponibilitatea de a intelege. Daca eu, un egoist as intra intr-o companie obsnuita egoista, atunci cu timpul mi-as intemeia relatiile corecte.Astazi insa, eu intru intr-o societate integrala in care toti suntem interconectati precum celulele unui corp, chiar daca nu simtim inca asta. Asta inseamna ca trebuie sa ma reconstruiesc din interior, sa primesc corectie.

Rezulta ca umanitatea se gaseste intr-o stare critica. Astazi fiecare persoana trebuie sa se schimbe si sa inteleaga in ce fel de retea a intrat. In aceasta retea ne zbatem ca pestii, incapabili sa scapam de conectarea universala. Fara a intelege aceasta conectare, nu vom putea sa facem nimic in lumea noastra. In fond, depindem unii de altii si prin urmare fara a deveni constienti de noile legi nu vom putea face contracte, mentine bancile, sistemul de productie si comert, sa facem schimb de marfuri si cunoastere…..

Usile care ni s-au deschis inainte se inchid, si mecanismele care functionau acum se opresc. “Este o criza” spunem noi, insa nu este una obisnuita si prin urmare, nu o putem controla. Aceasta stare neobisnuita, unica, si complet noua este ceea ce trebuie sa explicam lumii.

In afara de asta, noi trebuie sa explicam cum ne putem schimba in concordanta cu noul sistem global. In fond, in esenta sa, natura ne invita sa devenim parte integrala a ei. Inainte fiecare dintre noi traia in “bula” sa de egoism, consumand resursele mediului. Insa astazi in ciuda enormului egoism, trebuie sa stabilim intre noi interconexiuni bazate pe principiile ajutorului si suportului reciproc, similar cu cele ale corpului. Si asta este extrem de opus beneficiului personal.

Deci, pentru a ma schimba, trebuie sa implic presiunea externa, sa ma raportez diferit, sa construiesc un mediu. Este similar cu parintii care au sunt grijulii in priviinta prietenilor copiilor lor, pentru ca acest mediu ii reprezinta in viitor In acest fel eu trebuie sa imi formez in mod artificial un mediu personal care sa ma influienteze din toate partile. Facand asta, este ca si cum m-as extrage dintr-o mlastina pentru ca am creat un mediu minunat si potrivit pentru mine astfel incat voi cultiva in mine abordarea corecta si ma voi imbiba cu noi valori globale, integrale care imi lipsesc.

Eu construisc acest mediu artificial, insa cand ma influenteaza, ma schimb efectiv. Apoi ii adaug noi “caramizi” astfel incat sa am un suport si mai mare, pentru a fi cat mai consolidat, inetrconectat, si global, si apoi mediul ma influienteaza din nou.

In acest fel ma formez si ma extrag din egoism si individualism in unitatea generala. In acealsi timp, eu studiez sistemul enorm al naturii si in esenta, fac munca, Creatorului. Nu exista un loc de unde sa iau exemplu in afara de cartile scrise de Cabalisti care deja au facut asta. Impreuna cu oamenii de stiinta moderni, ei ne explica ce este natura la nivel mondial.

In final, este ca si cum ne-am juca: intram intr-un joc, care ne schimba. Este la fel cum copiii mici cresc si devim mai isteti pe masura ce “joaca.” Actionand astfel, eu inteleg acest sistem enorm si vad apoi cum sa construiesc mecanismele  relatiilor dintre noi.

In acest fel ies din criza si incep sa inteleg ca de fapt nu este deloc o criza ci un joc, un Lego pe care trebuie sa il asamblez. Punand piesele sparte la un loc, la fel ca un copil, ma dezvolt pana ajung la nievlul acestui sistem.

Pentru prima data in istorie, ne confruntam cu nevoia de a construi noi insine o noua societate umana, de a crea un sistem de interconexiuni corecte in afara micului egoism. Facand asta noi vom revela acest sistem si vom incepe sa traim in el impreuna, cu o minte si sentimente comune, si ne vom ridica la o minte si setimente care se afla deasupa actualei, vieti individuale a fiecaruia dintre noi. Aceasta va deveni revelarea lumii ascunse.

Trebuie sa facem noi insine aceasta munca in sistemul nostru global. Si mai trebuie deasemenea sa explicam asta si celorlalti. Umanitatea va trebui sa faca sa se intample asta. Altfel nu vom trece de criza. Ea va exercita o enorma presiune asupra noastra pana cand ne vom asuma aceasta sarcina, asa cum parintii isi forteaza copiii sa invete.

Din prelegerea de la Miami 9/14/11

Filed under: Criza, globalizare, Diseminarea Cabalei, Educatie, Evolutie, Lumea, Unitate - Niciun comentariu→

Intrebare: Pe masura ce criza din SUA se inrautateste, oamenii deleaga din ce in ce mai multa autoritate guvernului. Ce se poate face inainte ca autoritatile sa inabuse totul de sus?

Raspuns: Eu nu cred ca autoritatile vor opri oamenii din drumul catre unificare, iubire, si relatii bune. In afara de asta, noi muncim in diseminare inarmati cu opiniile oamenilor de stiinta si ale expertilor in diferite domenii care confirma ca lumea globala, integrala doreste cu precizie asta de la noi. Deci cine se poate opune acestui lucru?

Cine poate obiecta la unificarea egala, reciproca, la preocuparile referitoare la faptul, ca nimeni in tara sa nu mai sufere de foame, si ca oamenii saracii au cel putin un loc de munca? Oamenii trebuie sa fie invatati despre viata in noul stat mondial, si nu vad pe nimeni care sa se opuna acestui lucru. Prin urmare, nu avem de ce sa ne temem.

In final, guvernul vede orice activitate in mod negativ. Ii place atunci cand toti actioneaza ca sclavi. In acest fel este guvernul in fiecare tara. Prin urmare, ar trebui sa luati in considerare doar oamenii care vin, aud, si participa la munca de  diseminare.

Din  Lectia de la New York  2, 9/12/11

Filed under: Criza, globalizare, Educatie, Lectia zilnica - Niciun comentariu→

Educaţia este un subiect special. Este interesant că oamenii aproape că nu se gândesc la educaţie de-a lungul istoriei umanităţii. Cel mic a crescut pe lângă cei mari şi a învăţat de la ei. Părinţii nu au nevoie să facă pregătire specială pentru a învăţa cum să-şi crească copiii. Ca şi animalele, noi practicăm o educaţie obişnuită, naturală.

Grădiniţele şi şcolile au apărut în perioada industrializării, când oamenii au început să lucreze în fabrici şi la fel şi mamele au trebuit să înceapă să muncească acolo. Până atunci, copiii au crescut natural, acasă.

În realitate, nimic nu e mai important ca educaţia. Nu e de mirare de ce acum trecem printr-o criza în acest sector. Oamenii nu s-au gândit niciodată că ei trebuie să treacă printr-un anumit sistem educaţional şi că tânăra generaţie necesită o abordare sensibilă. Uite noi de exemplu: cine ne-a învăţat, ce criterii au folosit, ce metodă, ce program? În locul educaţiei, copiii primesc în şcoli cunoştinţe.

De asemenea, şcolile au apărut şi când s-a ivit nevoia aducerii ţăranilor de la sate la oraşe, şi aici a fost nevoie să li se predea noţiuni elementare de gramatică şi aritmetică pentru a putea lucra cu maşini industriale simple. Oamenii au trebuit să fie învăţaţi să citească şi să înţeleagă manualele de folosire. Acesta a fost începutul a doua sute de ani de instituţie şcolară pentru mase.

Noi ne imaginăm educaţia generală ca pe o continuare a înţelepciunii umane antice. De fapt, în mod clar, oamenii au început să se înalţe peste nivelul animal în secolele noăsprezece- douăzeci.

Oamenii nu au dat niciodată o atenţie deosebită educaţiei potrivite. Ce trebuie să devină un baiat sau o fată când vor creşte? Îi vom transforma în nişte „Oameni”? Aceste întrebări sunt ignorate chiar şi acum. Trimitem un copil către matematică sau fizică, sau la o şcoală de specializare în computere, fără să ne gândim la ce fel de om va deveni acest copil. Cui îi pasă de personalitate, de om? Ceea ce contează este să gasească un servici bun în viaţa noastră „burgheză”.

În plus, asta se întâmplă şi pentru că umanitatea nu a ajuns la un consens, la o părere comună despre ceea ce înseamnă „sa fii Om”. Îi spunem copilului:”fii bun cu ceilalţi şi astfel ei vor vrea să aibă de a face cu tine”. Asta este în cea mai mare parte ceea ce coboară educaţia noastră.

Problema este că societatea nu pretinde o conexiune între oameni. Iar astăzi, încă o dată, am ajuns la o criză generală, iar criza educaţională răbufneşte în special. Asta pentru că tânăra generaţie înseamnă suflete noi, cu noi cerinţe de la o lume nouă. Îi numim „copii indigo” îi potolim cu medicamente calmante şi credem după aceea ca ei nu ne înţeleg. În realitate, noi suntem cei care nu îi înţelegem, noi suntem cei care am rămas în urma vieţii. Noi nu suntem capabili să înţelegem aceşti copii.

Ei cer o dezvoltare la un nou nivel. La fel, omul al cărui punct în inimă se trezeşte, încetează să mai înţeleagă pe ceilalţi oameni care trăiesc o viaţă normală, „corporală”. La fel şi copiii noştri, se uită la noi şi nu înţeleg:” Pentru ce trăiţi? Noi nu vrem viaţa asta a voastră, noi nu ne dorim şi nu suntem capabili să trăim aşa ca voi!”

Dacă vrem să găsim o punte către ei, trebuie să introducem un nou tip de educaţie. Şi chiar dacă o să cădem repede din acest rol, fiind etapa de tranziţie înainte de noua generaţie, trebuie totuşi să completăm această etapă până la sfârşit.

Din Lecţia 6 de la Convenţia We 4/3/2011

Filed under: Congrese, Educatie, Lectia zilnica - Niciun comentariu→

Noi considerăm că subiectul educaţiei este foarte cerut în cadrul muncii de diseminare a Cabalei. Într-adevăr, acest canal are o largă deschidere în faţa noastră. Toţi sunt gata să se alăture şi să asculte: „Numai să ne sfătuiţi ce să facem cu tânăra generaţie de care nu suntem în stare să ne apropiem”.

Copiii noştri sunt o problemă cu totul diferită: judecând după întrebările şi răspunsurile lor şi după atitudinea lor faţă de viaţă, putem vedea că ei reprezintă o generaţie cu totul diferită. Am investit în ei mult efort, hai să sperăm că ne va servi tuturor.

Am numit anul viitor ca an al educaţiei. Dedicăm a treia oră a lecţiei de dimineaţă dezvoltării principiilor pe care le vom folosi în formularea metodei. Am început să pregătim materialele şi curând le veţi primi în diferite limbi.

În plus, este foarte important să implicăm copiii în site-ul pentru copii, să încercăm să-i stimulăm, să le dăm premii de participare. Avem nevoie să dezvoltăm o conexiune între ei – aceasta ne va garanta succesul. Îi aducem mai aproape de sursele Cabaliste şi îi învăţăm unitatea într-un mod simplu. În acelaşi timp, Lumina curge prin aceste surse, şi noi descoperim cât de avansaţi sunt iubiţii noştri copii.

De exemplu, în Israel, copiii de 13-14 ani se pot înscrie la nivel de colegiu. Colegiile nu sunt pregătite să îi accepte să studieze psihologia, presupunând că sunt copii obişnuiţi, aşa că vor studia educaţie, comunicaţie şi alte discipline. Astfel ei vor termina liceul şi vor avea o diplomă de colegiu la 17- 18 ani. Şi sunt gata pentru asta.

În plus, îndrumătorii şi câţiva părinţi vor studia împreună cu ei. Ne referim la o diplomă în educaţie şi la educaţia în specialitatea noastră. Avem nevoie să devenim profesori şi educatori ai întregii lumi. Sper că veţi lua asta ca pe un sfat bun.

Discutăm despre programe comune cu ONU şi UNESCO. În decursul acestui an veţi primi multe cărţi, filme, şi jocuri educaţionale de la noi. Ne vom strădui să creem pe Internet un portal important pentru copii, conceput pentru avansarea treptată şi totodată pentru o comunitate virtuală care va permite copiilor să simtă mult mai bine căt de uniţi suntem. Întreaga lume va fi la dispoziţia lor pentru a-i uni în jurul ei şi, înarmaţi cu această metodă, cu cunoştinţe, cu educaţie, vor deveni oameni în adevăratul sens al cuvântului.

Din Lecţia 6 din Convenţia WE! 4/3/2011

Filed under: Congrese, Educatie, Lectia zilnica - Niciun comentariu→

Întrebare: Care sunt planurile privitoare la educaţia copiilor palestinieni?

Răspuns: Noi avem studenţi din ţările arabe şi din regiunile musulmane. Nu văd nicio diferenţă între ei şi toţi ceilalţi. Avem studenţi din Autoritatea Palestiniană şi din Iran, în timpul lecţiilor primim întrebări de la oameni din Siria şi din alte locuri. Una din întâlnirile internaţionale despre educaţie a avut loc în cadrul UNESCO, cadrul fiind organizat de prinţul Saudiei, iar noi am primit de la el invitaţie personală să participăm.

Educaţia este o problemă a lumii şi prin ea noi putem stabili conexiunile între ţări şi între divergenţele dintre ele. Desigur, se ridică întrebarea despre religie, iar aceasta va rămâne o sursă de separare adâncă între oameni până când, după cum spune Baal HaSulam, vom stabili o singură religie, cea a iubirii şi altruismului.

Baal HaSulam scrie în articolul „Esenţa religiei şi scopul ei” că nu există nicio religie în afară de iubire. Toate celelalte sunt obiceiuri pe care oamenii le-au acceptat. Să sperăm că diferitele crize împreună cu diseminarea noastră vor face lumea să înţeleagă că au nevoie să se ridice peste diferenţe.

Educaţia pe care noi o dezvoltăm este comună pentru toţi, nu este specifică. Deci cred că imediat ce fraţii arabi vor vrea să o accepte şi vor fi gata pentru ea, va fi această metodă care îi va aştepta. Noi o pregătim de asemenea şi în arabă.

Mai mult, încă din vremurile lui Avraam, islamul a avut o mişcare numită sufism. M-am întâlnit cu reprezentanţii ei de multe ori. Desigur că ei înţeleg despre ce vorbim şi noi putem lucra cu ei la diseminarea noii metode de educaţie.

Problema este că cercurile islamiste radicale nu îi recunosc. Sufiştii au fost exilaţi din ţările arabe şi trăiesc în SUA şi în Anglia. Sper că această poziţie se va schimba datorită predominării indiferente a naturii. Trebuie să ajungem la această fază – Zohar-ul descrie în particular acest curs al dezvoltării. În curând perioada de tranziţie se va termina şi oamenii vor simţi că trăiesc într-o lume globală.

Din Lecţia 6 de la Convenţia We! 4/3/2011

Filed under: Educatie, Intrebare si Raspuns, Lectia zilnica - Niciun comentariu→