Noi avem o mare oportunitate. Uitandu-ne la mileniile de dezvoltare umana, putem intelege care sunt probleme noastre curente si cum sa le solutionam fara sa mai asteptam indicii sau lovituri suplimentare. Putem sa-i ascultam pe oamenii destepti care subliniaza necesitatea unui mediu inconjurator bun ce ne va dezvolta intr-un mod ideal si ne va conduce de la stadiu la altul pe o cale placuta si usoara.

Deci, ce primim noi de la un mediu inconjurator bun? Cu ajutorul unui mediu inconjurator bun eu incep sa recunosc raul din mine. Invat ca eu sunt egoist si nu doresc sa ma unesc cu altii, ca sunt lenes si chiar indiferent la propria mea dezvoltare. Sunt multe atribute in mine  pe care nu sunt dornic sa le dezvolt. Bazandu-ma pe asta, inteleg ca trebuie sa creez un mediu inconjurator bun.

La fel este si cu un lenes care se alatura unei echipe de fotbal si necesita mai multa presiune intensa asupra lui pentru a fi mereu tras, impins in joc, spre mijlocul terenului s.a.m.d

De altfel, noi avem nevoie nu doar de un mediu inconjurator bun, dar si de o mama vigilenta, sarguincioasa, care are grija de fiecare si se asigura ca niciunul nu e lenes si ramane in „joc”.

Prin urmare avem nevoie de o societate, un mediu inconjurator care sa se joace cu noi ca si cu copiii mici. Cine ne-ar putea oferi noua un astfel de mediu?  Persoanele intelepte care inteleg calea, ca si parintii unui copil. Sa-i lasam sa construiasca un mediu  care ne va influenta. Viitoarea mea forma se gaseste in acest mediu si cand ma voi intrupa, incorpora in ea, voi incepe sa ma schimb ca atare. In acest mod imi voi grabi dezvoltarea. La urma urmei, voi avea un exemplu, unul atragator iar eu voi incerca cu siguranta sa intru in acest mediu transformandu-ma pe mine insami.

Forma perfecta a dezvoltarii umane este contrarul tuturor crizelor: nu exista divort, fiecare traieste fericit, copiii nu-si parasesc parintii, fiecare e in pace. In intreaga umanitate,  intre natiuni si intre oameni  exista relatii bune si stabile. Nu exista temeri si razboaie, nu exista arme si teroare, dependenta de droguri si altele asemenea.

Sa ne creem deci un mediu model care ne va influenta. Eu am nevoie de valorile lui. Vreau asta pentru a ma autoconvinge, a ma remodela, reforma asa incat sa seaman cu el.

Cum putem noi realiza asta? Probabil ca ar trebui sa fie un mediu virtual. Oricum, noi toti suntem conectati prin internet. Poate ca (mass)media va furniza acest mediu, pentru ca noi toti absorbim valorile noastre din ea. Poate ca acest mediu inconjurator ar trebui creat nu pentru adulti ci doar pentru copii- in gradinite si scoli, astfel incat sa educam generatia viitoare. Sau, poate ar trebui sa includa si adulti odata ce numarul celor dezocupati este in crestere pretutindeni. S-ar putea ca parintii sa nu stie cum sa-si educe copiii si inimile lor sa fie indurerate cand vad ce li se intampla copiilor lor. In  aceasta situatie ei vor fi bucurosi sa invete prin seriale tv si programe pe care le vom filma, de exemplu. Asta va servi ca si model pentru ei, iar ei vor reusi sa-si influenteze copiii.

In concluzie, nivelele de dezvoltare mai inalte, mai extreme si opuse perfectiuni sunt stadiile, starile pe care le intalnim in cale spre linia de final. In ultima faza trebuie sa ne dezvoltam singuri si aici ne asteapta stari foarte dramatice.

Pana acum natura ne-a impins de la spate si nu ne-am putut dezvolta independent, luand parte constient la dezvoltarea noastra, influentand ritmul si forma sa in vreun fel. Dar acum, atat ritmul cat si forma depind de cat de mult noi recunoastem urmatoarele stadii ale dezvoltarii noastre si avansam in raport cu ele.

Acesta este motivul pentru care a inceput criza globala care ne-a oprit dezvoltarea. Vom  sta in acelasi loc pana cand vom internaliza, asimila ca dorinta noastra si recunoasterea importantei viitoarei noastre dezvoltari trebuie sa preceada fiecarei faze urmatoare. De acum incolo nu ne mai putem dezvolta instinctiv, ca inainte si la fiecare nivel se cer cunostiinte suplimentare. Asta se numeste Nivelul Uman de dezvoltare.

La inceput toate acestea par ca un fel de filozofie vaga pentru publicul general, dar trebuie sa explicam gradual, pentru a  „mesteca” aceste lucruri in lungi discutii.

Treptat, oamenii vor intelege despre ce este vorba. Nu conteaza daca uita, tot ramane in ei, ca si nivelul pe care l-au atins si inteles odata. Nu a devenit inca substanta lor si de aceea va fi uitata, dar au inteles deja, au invatat si au fost de acord cu ceva. Exista deja in ei.

din Kab TV „ Ö viata noua”  episodul 2, 28.12.2011

Filed under: Criza, globalizare, Educatie, Evolutie - Niciun comentariu→

Întrebare: Ai dat ca exemplu că într-o societate integrala, în timp ce torn o cana de ceai pentru mine, mai întâi trebuie sa ma asigur că toată lumea are ceai. Cum ar trebui să înţeleg acest lucru?

Răspuns: Am dat ca exemplu că jumătate din lume este moarta de foame, în timp ce cealaltă jumătate arunca două treimi din ceea ce consumă. Deci, de ce ar trebui să trăim într-o astfel de lume? Nu de aici vine teroarea, toate celelalte problemele şi războaie, risipirea fara sens a energiei, poluarea naturii?

Întrebare: Dar acum, dacă vreau să beau un pahar de apă, cum ar trebui să acţionez în mod corect, ca in exemplul tau?

Răspuns: Să studiem cum sa fim preocupati unul de altul în cadrul grupului nostru. După aceea, ne vom muta de la grup la natiuni si vom incepe sa construim sisteme relaţionale intre ele, care ne vor permite să progresam spre o viaţă mai echilibrată.

Evident, dacă torni un pahar de apă pentru tine, atunci vei intreba pe cei din jurul tau dacă doresc o băutură. Nu vei imparti apă pe strada. Apa va ajunge acolo datorită faptului că vom construi sisteme speciale pentru acest lucru.

Dar vreau ca ei să fie acolo! Dupa cateva mici schimbari care au loc în mine, o înţelegere obtinuta prin intermediul cursului şi după studii practice, sunt de acord că societatea trebuie să devină mai echilibrată şi să ajungă la un standard mai mult sau mai puţin asemănător de viaţă.

Ca o primă etapă, să aranjem ca toată lumea să aibă un set necesar de lucruri: X, Y, Z. Vom stabili un obiectiv, astfel incat în cinci ani vom oferi la toată lumea un acoperiş deasupra capului, un necesar de haine, alimente şi tot ceea ce este necesar pentru casă.

Noi oferim toate acestea pe baza surplusului, pentru că dacă faci un calcul se va dovedi că avem 90% peste ceea ce avem nevoie. Dacă te iubesc, atunci poti veni să iei jumătate din hainele din garderoba mea. Crede-mă, nu voi regreta. Sau, as putea lua un salariu cu 10% mai mic de dragul altcuiva şi, de asemenea, nu mi-ar parea rau.

Astfel de sisteme trebuie să fie construite pe scara guvernamentala şi mondiala, dar nu prin forţă, nu sub constrângere, ci prin educaţie preliminară. Bolşevicii o dată au încercat să impună acest lucru prin forţă şi toată lumea ştie ce a iesit din asta. De aceea oamenii trebuie mai întâi să fie educaţi în scopul de a obţine sprijinul lor pentru ceea ce facem.

De fiecare dată trebuie să demonstram rezultatele pozitive pe care le-am atins: unde sunt bogatii care se sacrifica pentru ceilalţi, unde sunt cei săraci care primesc, cat de echilibrat este totul şi cat de fericita este toată lumea. Datorită ingrijirii reciproce, vom fi capabili sa scapam de surplusurile de care nimeni nu are nevoie. Ne vom opri sa producem mii de medicamente inutile, care sunt acum produse de cineva de dragul propriului profit şi care otravesc umanitatea.

De ce ar trebui să aruncam asa sume uriaşe pearme, serviciul militar şi mult mai mult? Există numeroase lucruri pe care le vom avea de corectat acum, cand am ajuns la această nouă eră. Nu vom putea continua în acest fel. Criza ne va conduce la o astfel de stare, in care va trebui sa ne strangem curelele. Nu vom avea mijloacele de a sprijini sistemele excesive, egoiste pe care le-am construit. Acesta este motivul pentru care suntem afectati de criză şi începem să cadem.

Trebuie să aratam acest lucru împreună: ce rău ne facem ca un rezultat al nepasarii unuia pentru celălalt şi ce comoara ne este dezvaluită datorită relaţiilor noastre bune, o mina de aur a relaţiilor bune.

Cu toate acestea, în primul rând, educaţia integrală este necesara. Ideea nu este de a redistribui surplusul şi de a compensa lipsa. Ideea este că există o tendinţă internă şi ne-a adus la necesitatea de a ne uni. Reţeaua, care ne uneste pe toti, este dezvaluita; ea ne obligă să fim în relaţii bune.

Din acest motiv, criza globală comună are loc la toate nivelurile activitatilor noastre, în tot ceea ce ne conecteaza unul cu altul. Criza este lipsa conexiunii corecte între oameni. Aceasta este explicaţia pentru toate crizele separate: în familie, educaţie, cultură, în toate, iar acum in economie. Datorită legăturilor greşite dintre noi, suferim cu totii.

Aceste crize, care sunt conexiunile externe dintre noi, nu se vor îmbunătăţi până când nu vom investi sincer în ele şi nu vom construi încrederea unul în altul. Numai atunci vom fi capabili sa dezvoltam sisteme care ne vor conduce la echilibru.

Vedem că există o formă globală, integrala care este dezvaluita în lumea noastră externă, precum şi în starile noastre interne. Adica, nu avem unde să fugim. Nu degeaba am intrat în această criză; nu mai putem sa ne dezvoltam pur şi simplu sub presiunea naturii.

Acum am intrat intr-o astfel de situaţie incat, atâta timp cât omul nu se gândeste la asta şi nu-si descopera răul, nu decide că trebuie să se schimbe si nu vede asta ca o alegere între viaţă şi moarte, până cand asta nu se întâmplă, nu va fi de acord cu o educaţie nouă . El trebuie să vadă că nu există nici o cale de iesire şi că trebuie să se educe intr-un mod nou şi sa construiasca noi sisteme.

Apoi începe să caute, ce îl poate ajuta? În acest moment, toată lumea trebuie să aibă un cuvânt de spus: psihologii, care vor consilia munca intr-un grup, sociologii, politologii, pedagogii, educatorii si instructorii de sport. Avem nevoie sa construim astfel de sisteme, in care o persoană începe să înţeleagă nevoia de schimbare pe baza cunoştinţelor dobândite şi el sau ea sa ştie cum să realizeze schimbările in mod practic. În acest scop, este necesar să se asigure un loc pentru educaţie.

Din Emisiunea KabTv  „O nouă viaţă”, episodul 6, 03/01/12

Filed under: Criza, globalizare, Educatie, Educatie integrala, Intrebare si Raspuns, Lectia zilnica - Niciun comentariu→

În scopul de a înţelege şi de a stabili o schimbare rapidă in lumea modernă, trebuie să ştim următoarele: Care sunt schimbările prin care trebuie să trecem şi de ce avem nevoie sa facem aceste schimbări? Care este motivul pentru lipsa actuala de succes în tot ceea ce facem? Care sunt mijloacele care ne vor ajuta sa trecem la noua stare?

Putem sa privim starea noastră actuală ca fiind prenatala, unde mama care ne da nastere este natura, atât ​​natura noastră internă cat şi externă, care ne presează şi ne obligă să atingem o noua stare?

Este acest proces natural pentru dezvoltarea umanităţii? Pana la urma, dacă am şti despre asta în prealabil, am anticipa acest proces.

Oamenii care trăiau în vremurile sclaviei nu ştiau ce ar putea veni de la o societate nouă, care să le dea o oarecare libertate. Ei au crezut că sclavia era starea cea mai convenabila, deoarece nu era nevoie să se ingrijoreze pentru ei înşişi. Sunt pregătit să lucrez atunci când ştiu că cineva va avea grijă de mâncarea şi adăpostul meu. Şi nu este nimic altceva de care am nevoie.

Asa credea o persoană atunci când a devenit sclava. Aştepta ca proprietarul sa aiba grijă de ea şi era gata să lucreze pentru el. Proprietarul era interesat sa furnizeze sclavului hrană, adăpost, condiţii normale de viaţă şi sănătate bună, din moment ce câştiga mai mult decât investea în sclav. Deci, ei coexistau în aceste condiţii reciproc avantajoase.

Dar, brusc a devenit clar că nu mai era avantajos pentru proprietar sa păstreze un sclav care necesita o investiţie mai mare decât profitul adus. Dar ce ar fi dacă i-as da libertate in care ne-am intelege că va rămâne aproape de mine şi va continua să lucreze, iar din munca lui, eu voi primi un procentaj: Asta este mai bine decât sa ma gândesc la aprovizionarea lui.

În acest fel, societatea a evoluat la un nivel nou. Chiar şi astăzi, suntem la un anumit stadiu de dezvoltare raţională spre o stare noua. Atunci de ce nu suntem capabili să vedem şi să planificam aceasta stare noua?

Avem suficienta minte iluminata şi o experienţa vastă din întreaga istorie a omenirii; avem ştiinţă, oameni de ştiinţă şi o lume extrem de dezvoltata. De ce am devenit brusc mici, patetici, orbi, incapabili de a face ceva, în ciuda comisiilor şi agenţiilor noastre internaţionale, a institutelor de cercetare şi universităţilor, a armatelor de psihologi, sociologi, economişti şi experti financiari?

Cu toate acestea, nu putem face nimic. Deci, ce le lipseste oamenilor noştri de ştiinţă pentru a găsi soluţia? Este atât de lipsit de speranţă incat tu şi cu mine acum urmam o scoala pentru a găsi soluţia. Nu ne mai putem baza pe experienta, acum trebuie sa studiem în mod artificial această viaţă nouă de care ne apropiem.
Din Emisiunea KabTV  „O viaţă nouă” 27/12/11

Filed under: Educatie, Educatie integrala - Niciun comentariu→

Intrebare: Pe la mijlocul anilor 60, in Paris a fost un incident in care o persoana s-a innecat intr-o piscina in fata a 150 de persoane pentru ca nimeni nu a facut nimic pentru a o ajuta. Ar fi trebuit sa fie cineva acolo, sau ar fi trebuit ca persoana insasi sa se salveze, insa in acea situatie pare ca responsabilitatea s-a impartit intre cei 150 de oameni. Deci cu cat au fost mai multi oameni cu atat mai mica a fost responsabilitatea fiecaruia. Cum putem privi in integralitate aceasta lege?

Raspuns: Ce inseamna „garantie reciproca”? Ca sunt responsabil pentru fiecare. Generalul si particularul sunt egali in putere si influenta – asta implica legea garantiei globale.

Daca din interiorul sistemului integrat (pe care il luam ca si punct de plecare in orice explicatie) lipseste chiar si cea mai mica particula – eu, tu sau el – sistemul nu va putea functiona. Nu va putea functiona la capacitate maxima de 100%. Va duce in jos nu 99% sau 50%, ci intregul 100% pentru ca un sistem integrat implica participarea tuturor.

In final, legea spune ca unul este egal cu toti, unul este important pentru toti. Nu exista nimeni care sa nu participe.

In educatia integrata noi prezentam un exemplu simplu: Noi (toata umanitatea) ne aflam intr-o mare barca. Daca gauresc barca sub mine, toti se vor inneca. As putea spune: Imi pare rau prieteni, asta este treaba mea. Vreau sa ma innec. Sau vreau sa fac o baie. Asta este. Nu are nici o legatura cu voi. Ce drept aveti voi sa intrati pe teritoriul meu si sa imi spuneti ce sa fac?!”

Noi existam in cadrul unei legi a naturii – in aceeasi barca, la fel ca in Arca lui Noe. Daca cineva o gaureste, ne vom inneca toti.

Inseamna deci ca responsabilitatea nu poate fi impartita. Fiecare are aceeasi responsabilitate ca ceilalti! De aceea orice persoana care sta si se uita de pe marginea piscinei cum cineva se inneaca trebuie sa isi imagineze ca daca eu nu fac ceva nimeni nu va face. Atunci vor sari cu totii in apa.

Din  “Lectii Despre Noua Lume” 8, 12/15/12

Filed under: Educatie, Educatie integrala, Intrebare si Raspuns, Lectia zilnica, Miscarea Garantie reciproca - Niciun comentariu→

Intrebare: Psihologia materialista dezbate conceptul de conformitate, adica atunci cand o persoana se supune opiniei majoritatii. Psihologii cred ca a te conforma este un lucru rau, în timp ce reversul este bun. Din perspectiva integralitatii, a te conforma este un lucru foarte bun?

Raspuns: In primul rand subordonarea unei persoane fata de societate si mediul inconjurator este o lege a naturii. Cu alte cuvinte, ea nu este in nici un fel – nici adevarata nici falsa, nici buna si nici rea – exista doar indicatiile mediului, pe care le ascult, si la iau parte. Si accept ca atare, ceea ce mediul sustine ca este bun sau rau, corect sau gresit,

Noi ne putem convinge ca ce simtim sarat este de fapt dulce! Daca mediul sustine ca sarea este dulce, in final voi consuma bomboane sarate. Are loc o alterare a parametrilor psihologici care ne schimba complet.

Noi nu putem sustine de asemenea ca este bun sau rau. Noi atestam pur si simplu un fapt. In fond, pot spune ceva despre acceleratie sau caderea libera sau despre alti parametii fizici? Ei exista. Modul in care ne raportam la acestia este altceva. Insa a spune ca cineva este rau si prin urmare trebuie sa se schimbe – acesta este un lucru cu adevarat rau. Scopul nostru este sa aplicam corect legile naturii avand ca obiectiv similaritatea noastra, compatibilitatea si armonia.

Intrebare: Inseamna ca legea psihologico-sociala a conformitatii ne ajuta de fapt sa ne unim?…

Raspuns: Noi putem schimba o persoana cu ajutorul mediului inconjurator. Mass media, societatea si educatia, toate acestea constituie mediul inconjurator. Noi alegem sa influentam selectiv o persoana din afara pentru a o transforma. Acesta este singurul instrument prin care influentam pe cineva.

Din “Lectii Despre Noua Lume” 8, 12/15/12

Filed under: Educatie, Educatie integrala, Intrebare si Raspuns, Lectia zilnica - Niciun comentariu→

Cand cineva ajunge la Cabala nu intelege de ce are nevoie de umanitate. Cabala ne spune ca exista forte care opereaza deasupra lumii noastre si zugravesc lumea in perceptia noastra. Asta e motivul pentru care dorim sa zburam undeva in necunoscut la Creator, la sistemul Sau spiritual.

Prin urmare, omul de asemenea intelege materialul studiat personal, din puctul sau de vedere, fara sa simta nevoia urgenta de a se uni cu ceilalti. Asta e perceptia initiala, limitata, cu care noi – fiind egoisti – incepem calatoria noastra.

Doar dupa ceva ani, ca rezultat al influentei Luminii Inconjuratoare,  inteleg ca trebuie neaparat sa ma unesc cu prietenii si sa revelez Lumina in a lor interioara interconectare.

Dar cand te gandesti la tine, Lumina are un efect opus: imi demonstreaza cat de mult gresesc iar apoi observ ca trebuie sa ma unesc cu grupul. Voi descoperi Lumea superioara acolo, in profunzimile acestei uniri.

Asta e o mare revolutie in constiinta. Omul incepe sa inteleaga ca lumea spirituala chiar exista; exista in legatura dintre oameni, un loc cu coordonate complet anti-egoiste.

Apoi se iveste o problema: Cum iti demostrezi tie asta, cum te aduci pe tine mai aproape avand atitudinea corecta. Asta trebuie sa devin asa de importanta incat orice altceva sa apara complet strain. De acum inainte ma concentrez doar pe grup, pe uniunea cu el. Este singurul meu tel si nimic altceva pentru ca depind de el. Asta e al doilea nivel.

Si apoi al treilea stadiu apare, unul chiar mai complicat, cand realizezi ca trebuie sa diseminezi la scara globala.  „De cand? La urma urmei ne indreptam spre Creator. La inceput imi doresc sa ajung acolo singur, apoi realizez ca am nevoie de un grup. Dar de cand trebuie sa am grija de toti ceilalti? Un miliar de chinezi, unul de hindusi, jumatate de miliard de sud americani, jumatate de miliard de europeni, africani, ce au ei de a face cu asta? Cui ii pasa pentru cine si de ce trebuie sa o fac?”

Iar aici explicam persoanei ca ea, grupul si intreaga umanitate trebuie sa se uneasca pentru a deveni asemenea Creatorului. Alt obstacol cu care nu e de acord:” Prietenii mei si grupurile din lume au un singur scop, dar ceilalti nu au.”

Si asta e de asemenea adevarat. La urma urmei este scris:” Israel, Tora si Creatorul sunt unul.” Eu sunt  ’Israel.’ Grupul e ’Tora,’ Lumina care reformeaza. Si impreuna ne indreptam spre Creator.

Pe cealalta parte, cei 99% ramasi sunt dedesubt iar ei aspira spre placerile corporale. Asa ca de ce avem nevoie de ei?

Ca raspuns la asta, din nou si din nou, trebuie sa explicam ca suntem o veriga de legatura si ca trebuie sa devenim „ o natiune de preoti”; cu alte cuvinte, trebuie sa educam intreaga umanitate despre nevoie reciproca si unitate completa. Apoi vom lega masele la noi, precum AHP la GE si vom uni toti oamenii cu Creatorul in zece Sefirot.

Este dificil sa explici asta prietenilor din grup. In grup este campul nostru de actiune, sursa a tot si locul in care revalam totul. Circuitul se manifesta acolo: AHP, noi, Creatorul- totul in interior, totul se sfarseste in grup intr-un singur vas tesut din unirea punctelor din inimile noastre. O parte din el vine de dedesubt iar o parde de deasupra.

Grupurile noastre nu inteleg si nu doresc sa se schimbe in a fi mesagerii garantiei mutuale pentru mase. Este foarte dificil pentru o persoana sa isi tolereze ceva atat de opus, sa vada cum lucruri diferite se conecteaza intr-unul. Dar treptat totul se va rezolva.

Din partea a patra a Lectiei Zilnice de Kabbalah 14/2/2012, Introducere la Studiul celor Zece Sefirot”

Filed under: Diseminarea Cabalei, Educatie, Garantia reciproca, Lectia zilnica, Lumea, Munca interioara, Unitate - Niciun comentariu→

Intrebare: Pe parcursul educatiei integrale, noi intentionam inainte de toate sa educam oamenii care si-au pierdut slujba. Majoritatea lor sunt dezamagiti de viata; multi au dificultati in familie, dificultati de adaptare, etc.

Primul lucru pe care il puteti intani intr-un asemenea grup este resentimentul, frustrarea si agresiunea. Pot fi oare capabili oamenii aflati in aceasta stare sa perceapa o asemenea informatie distanta, abstarcta si teoretica? Cu ce ar trebui sa incepem pentru a gasi termeni comuni cu acesti oameni?

Raspuns: Nu avem alta posibilitate. Noi, oamenii, suntem alcatuiti din doua jumatati: inima si minte, iar acestea trebuie sa se mentina in echilibru. Doar atunci cand o persoana de dezvolta armonios, vede lumea dar si pe sine in ea. Poate le vede pe amandoua si lumea ca dezechilibrate, insa aceasta imagine devine din ce in ce mai putin corecta.

Prin urmare, trebuie in primul rand sa contrabalansam toate problemele de astazi prin cunoastere: De aici apar aceste probleme; originea lor; necesitatea lor de a continua dezvoltarea noastra; unde trebuie sa ajungem, etc.

In primul rand oamenii de afaceri trebuie sa isi parcurga un curs educational si nu de educatie, munca practica, si scenarii de joc- ei snt inca departe de asta. Munca practica in asemenea grupuri incepe doar aunci cand toate genurile de probleme si crize sunt echilibrate. Oamenii incep sa inteleaga esenta acestor probleme; ei pot discuta decide, ajunge la un punct comun de discutie, si pot discerne adevarul. Insa toate acestea au loc atunci cand sentimentele sunt balansate de cunoastere.

Daca luam acum 50 de oameni de pe strada si incepem sa discutam cu ei despre problemele de astazi, vom fi confruntati cu o completa lipsa de intelegere a punctului nostru de vedere. Corespunzator, sentimentele prevaleaza asupra mintii si nu vom ajunge nicaieri.

Asta se intampla astazi in lume. Fara a intelege sistemul general al naturii, dezvoltarea lui (inceptul, mijlocul, si sfarsitul caii sale) si starea umanitatii (in care existam in acest moment pe axa timpului), noi evaluam totul pe baza micului egoism uman care nu ne permite sa obtinem rezultate corecte. Mai mult, noi luam decizii gresite cu privire la viitor si astfel ne plasam intr-o situatie si mai dificila. De aceea eu personal, sunt convins ca in primul rand trebuie sa continuam educatia.

Tocmai cu aceasta incepem interactiunea noastra cu copiii. Trebuie sa luam in mod natural, ca exemplu, atitudinea noastra fata de copii.

Totul incepe cu explicatii. Un copil de dezvolta si simte: simt asta si asta. O crestere corecta consta in suplimentarea sentimentelor copilului cu explicatii si cu un sistem corect de atitudini catre ceea ce el simte, si cum percepe totul. Acest echilibru trebuie sa aiba loc si in adulti. Fara asta nu putem avansa.

Doar in masura in care un grup poate adapta aceasta cunoastere la sine, poate realiza si intelege cauzalitatea si consecintele sentimentelor, dezvoltarea cauzei si a efectelor si este capabi sa sa vada pe sine. Atunci cand o persoana se ridica deasupra propriului sine, se poate separa de propriul „Eu” si se poate vedea pe sine si societatea.

La fel si in psihologie: Privim omul nu ca pe un individ oarecare, ci ca pe un obiect psihologic. Apoi, explorandu-l incepem sa ii facem recomandari, explicatii fragmentate fara insa a-i explica cine si ce este. Insa in principiu, aceste explicatii sunt de asemenea bazate pe o anumita balanta intre sentimente si cunoastere. Altfel nu se poate.

De aceea in primul rand noi trebuie sa introducem cursurile despre care am amintit in ultima discutie. Ele contin o cantitate mare de cunoastere.

In procesul studiului, aceasta cunoastere incepe sa fie in mod treptat absorbita de oameni, iar persoana incepe atunci sa o asimileze impreuna cu sentimentele. In acest moment noi trebuie sa incepem sa ontarim acest lucru prin exercitii practice care ajuta persoana sa echilibreze sentimetele si cunoasterea.

O persoana poate primi o senzatie initiala a acestei stari prin studierea materialelor la prima mana. Noi avem nevoie sa ii vorbim despre origini, evolutie si proprietati ale egoismului si sa ii prezentam aceste notiuni complet obiectiv ca pe o realitate existenta complet independenta si care nu are nimic de a face cu noi, astfel incat o persoana sa poata absirbi totul in forma in care exista in natura.

Apoi, o explicatie scurta referitoare la egoism trebuie prezentata referitoare la modul cum actioneaza egoismul in persoana: Cum se manifesta in lume, in legatura din familie, cu copii, cu sine, etc.

Adica, educatia implica, in final, separarea in doua parti, cand lasam de-a parte ce se intampla in natura si incercam sa exprimam acest lucru intr-un mod care este intru-catva uscat, limbaj stiintific, si apoi, aditional, noi folosim miscarea. Dupa aceea incepe cu adevarat trainingul, in care incepem sa ne investigam sentimentele din punct de vedere rational.

Un studiu teoretic inseamna intotdeauna ratiune, si noi o studiem, o umplem cu toata cunoasterea, date, grafice, formule, imagini, discernerea relatiilor, etc, in timp ce treptat adaugam un pic de sentiment. Cu alte cuvinte, studiul incepe intotdeauna din doua directii, „ratiunea si sentimentele”: sentimente in ratiune si ratiune in sentimente.

Din „ Discutii asupra Educatiei Integrale”, 12/1/11

Filed under: Educatie, Educatie integrala, Intrebare si Raspuns, Lectia zilnica - Niciun comentariu→

Astazi vom discuta despre legea unica a naturii, a carei parte suntem. Pe masura ce avansam, vedem ca exista un anumit tipar al dezvoltarii. Generatie dupa generatie, timp de mii de ani au aparut si s-au dezvoltat nivelurile mineral, vegetal, animal si uman ale naturii.

Dezvoltarea noastra a aparut treptat. Generatie dupa generatie, an dupa an, si chiar zi dupa zi, noi ne dezvoltam din ce in ce mai mult, insa incotro ne indreptam? Pentru a raspunde acestei intrebari, noi trebuie sa stabilim ce lege actioneaza asupra noastra?

Noi vedem ca exista un anumit mecanism, care se afla undeva sus si dezvolta intreaga natura intr-o anumita directie, ducand la forme din ce in ce mai complicate, de calitate inalta, mai bine formate si interconectate intre ele. Indiferent daca vrem sau nu, suntem fortati sa ascultam de poruncile acestei legi, care ne influenteaza si ne determina sa ne dezvoltam.

Aceasta este o lege comuna. Tot ceea ce exista se afla sub aceasta influenta: tot ceea ce vedem ca exista pe planeta noastra, tot ceea ce naste si se misca intr-o anumita directie.

Noi studiem legile naturii prin intermediul stiintei, iar daca vrem sa dobandim ceva, cunoasterea acestor legi ne poate ajuta sa avem succes. Incepem sa intelegem mai bine cum sa evitam raul si sa ne apropiem de bine, cum sa reducem greselile si gafele.

De aceea daca cunoastem aceasta lege comuna, care include restul de legi (fizica, chimia, biologia, zoologia, astronomia, medicina, psihologia, mica parte pe care o cunoastem si tot ceea ce urmeaza sa descoperim noi insine), aceasta cunoastere ne ajuta sa reusim.

Stiinta ne ajuta sa ne facem viata mai buna si mai comfortabila. Inainte, o persoana muncea de dimineta pana seara, dupa cum se spunea „cu sudoarea fruntii tale iti vei castiga painea” (Geneza), astazi insa o persoana poate hrani o mie de oameni cu paine datorita dezvoltarii tehnologiei, chimiei si intregii indstriei farmaceutice. Acelasi lucru este valabil pentru industria de confectii, constructii, educatie, cultura, pentru tot!

Pare ca astazi, cu toata intelegerea tututror legilor si a puterii de care dispunem, ar trebui sa fim capabili sa avem o viata minunata! Cunoscand starea curenta a lumii si caracteristicile populatiei sale, noi vedem ca producem o cantitate si sortimente de produse care pot sustine o viata normala, lipsita de saracie, pentru intreaga populatie a acestei lumi.

Problema consta doar in faptul ca fiinta umana este egoista si nu isi poate gestiona corect potentialul pe care il are din cunoasterea legilor naturii. Ni se da abunenta, insa unii concentreaza marile puteri: banii, echipamentul si orice altceva, in timp ce altii, ca urmare a acestei concentrari, nu au nici strictul necesar pentru a supravietui.

Inseamna deci ca, ceva din interiorul naturii fiintei umane, nu ne lasa sa cream o viata buna, confortabila, calma si sigura pe aceasta minunata si prospera planeta. De aceea scopul nostru este de a intelege natura fiintei umane si sa intelegem cum ne putem imbunatati vietile astfel incat sa vrem sa cream o viata mai buna, prospera pentru noi si pentru ceilalti.

Acest lucru este posibil cunoscand legea care astazi incepe sa devina revelata in natura. Aceasta este legea fortei globale, care include si restul fortelor din interiorul sau, si care indiferent de dorinta noastra (pentru ca noi nu vrem asta), forteaza oamenii, tarile si civilizatiile sa fie mult mai conectate si atente unele cu altele.

Din KabTV’ “O viata noua” Episodul 4, 01/01/2012

Filed under: Educatie, Educatie integrala, Egoism, Evolutie - Niciun comentariu→

Intrebare: Care este diferenta intre un mediu inconjurator integral bun si unul incorect?

Raspuns: Doar dorinta de a ne asigura ca obtinem nivelul perfect al starii noastre si nimic mai mult.

Cu alte cuvinte, oameni care inteleg ca nu exista alta alegere si ca noi trebuie sa iesim din criza, de preferat fara razboi si evenimentele dramatice si oribile care-l insotesc. Este mai bine daca noi ne directionam in mod voit spre aceasta si sa incepem sa o si facem. Studiem sistemul, incercam sa-l realizam si asta ne influenteaza pe fiecare. Nu exista altceva. In acelasi timp noi intesificam puterea scopului spre care nazuiesc ei, care este tainuit in natura, iar acest scop li se pare ca le straluceste de departe. Isi emana puterea, perfectiunea sa si acesta este viata lor. Si de aici ei dobandesc noi puteri.

Orice scop are puterea sa. Si cei conectati cu acesta pot munci peste masura.

Intrebare: Este aceasta aspiratie spre scop „ascensiunea”?

Raspuns: Da, de fiecare data noi ascedem in mod specific in relatia cu scopul. Dar cand suntem in grup, in aceasta mica comunitate, ne putem coordona corect.

Cum pot eu sti ca acest scop este, unde este, ceea ce reprezinta participarea benevola a rotilor dintate intr-un mecanism, etc? Si vad calea de a ma raporta corect la grup: daca ma comport corect in interiorul acestei mici comunitati cu maxima integrare si amabilitate fata de tot. Eu trebuie sa studiez consecintele tuturor gandurilor mele: ganduri, nu doar fapte. Gandul este actiune.

Gandurile noastre si dorintele joaca acelasi rol la urmatorul nivel al existentei noastre (nivelul uman – Adam, nivelul integrat) ca si actiunile ce le intreprindem la nivelul corporal curent.

De aceea trebuie sa castigam controlul asupra dorintelor si gandurilor noastre. Acesta este principalul lucru. Actiunile pot ramane la fel de taioase si crude precum intr-o sala de operatii dar ele vor fi directionate spre binele celorlalti. Principala transformare are loc in ganduri si dorinte.

Din “Lectie despre noua Lume” 7, 12/14/122

Filed under: Criza, globalizare, Educatie, Educatie integrala, Lectia zilnica - Niciun comentariu→

Intrebare: Ce presupune actiunea de a te ridica deasupra egoismului? E un proces mental de activare  a unei anume intentii? Cum este ?

Raspuns: Poti incerca sa iti descoperi esenta fie independent sau cu ajutorul psihologilor. Doar te descoperi; e precum o operatie, iti asterni esenta in fata cu toate calitatile ei, dorintele si gandurile.

Calitatile ne sunt date de natura, dorintele se formeaza sub influenta mediului, iar gandurile se alcatuiesc pentru a executa si realiza aceste dorinte, pentru a obtine dorintele. Asta e modul in care suntem alcatuiti.

Cand vezi intregul tablou al lumii tale psihologice interioare, poti fi obiectiv fata de asta ca si cum nu ai fi tu si sa lucrezi cu tine insuti.

Daca in acelasi timp te conectezi la un scop special, pe care il doresti si pe care il poti atinge; incepi sa lucrezi corect cu informatiile tale interioare, calitatile obtinute de la parintii si inaintasii tai; munca cu dorintele acumulate din mediu pe parcursul procesului de dezvoltare si iti indrepti gandurile pentru scopul realizarii acestor dorinte si calitati pe cat de mult posibil. Iar daca vezi un anumit scop mare si serios inaintea ta – asta inseamna ca incepi sa lucrezi obiectiv cu proprietatile tale cu scopul de a atinge acest tel.

Acest tel este sprijinit de societatea inconjuratoare. Poti incepe sa lucrezi cu sprijinul societatii, cu judecata si aprobarea ei; asta e „ inima” care furnizeaza putere si energie ca sa incepi aceasta munca. Si aceasta  societate intotdeauna iti va arata directia exacta catre scop, pentru ca scopul este in interiorul actualei societati, in includerea ta in aceasta societate ca un element armonios.

In acest caz te ridici deasupra ta si te privesti dintr-o parte, din punctul de vedere al societatii. Si natural incepi sa te schimbi corect si obiectiv; mai mult de atat, te transformi independent de ceea ce simti in dorintele tale egoiste, in ganduri si calitati. Testul tau principal este in conectarea totala cu societatea, si in venirea cat mai aproape de scopul tau.

Daca este asa, te opresti complet din a face ce faci cu tine insuti. Asta se cheama sa „te ridici.”

O persoana trebuie sa ajunga la acest scop, la acest nivel de unu singur. Asta este asa pentru ca fiecare dintre noi trebuie sa atinga constient starea interactiunii cu ceilalti prin folosirea resurselor sociale interne si externe in acelasi timp. Dar persoana trebuie de fapt sa se schimbe in loc sa popularizeze metoda.

 Din „ Lectii despre o Noua Lume” Nr. 7,  14/12/2012

Filed under: Educatie, Educatie integrala, Egoism, Intrebare si Raspuns - Niciun comentariu→