Michael Laitman, pe Quora: “De ce este important Rosh Hashanah?“

Înainte de a discuta despre importanța Rosh Hashanah, Anul Nou evreiesc, este important să înțelegem că sărbătorile evreiești nu sunt tradiția unei anumite națiuni sau a unui popor. Ele sunt mai degrabă simboluri ale stărilor spirituale unice, în care dobândim o calitate comună de iubire și dăruire la niveluri mai înalte ale conexiunii noastre unii cu alții și cu natura.

Dacă atingem un anumit nivel de unitate care este latent în natură, atunci sărbătorim un astfel de eveniment. Când ne ridicăm puțin mai departe la următorul nivel de conexiune între noi și cu natura, atunci atingem iarăşi un nou grad de percepție și simțire unitară a naturii și sărbătorim un astfel de eveniment.

Luarea propriei decizii nu joacă niciun rol în determinarea sărbătorilor. În schimb sărbătorim atingerea anumitor niveluri de echivalență de formă care sunt omniprezente în natură. Astfel nu putem schimba aceste sărbători.

Natura este o rețea interconectată și interdependentă de forțe altruiste. Este un sistem unificat în care fiecare parte este complet interconectată. Noi oamenii, pe de altă parte, suntem singurele părți ale naturii care i se opun și îi rezistă cu dorința noastră egoistă de beneficiu personal în detrimentul celorlalți și al naturii.

Dacă noi – omenirea sau cel puțin o masă critică în cadrul umanității – vom începe să trecem printr-un proces de schimbare a calității noastre egoiste într-una altruistă care este similară cu cea a naturii, atunci ne vom apropia de forma unificată a naturii.

Un pas cheie într-un astfel de proces se numește „recunoașterea răului”. Înseamnă că trebuie să ajungem mai întâi la o recunoaștere a naturii noastre egoiste înnăscute care ne împiedică să experimentăm întregul care există în natură. Pentru a ne schimba apoi natura egoistă într-una altruistă, care este similară cu forța de iubire și dăruire a naturii, avem nevoie de o examinare interioară profundă care se numește „rugăciune”. În ebraică, a te ruga („Lehitpalel”) înseamnă a „incrimina” („Lehapil”). Adică trebuie să ne incriminăm pe noi înșine, iar o astfel de mărturisire care duce la Rosh Hashanah se numește „luna Elul”.

În timpul unei astfel de analize vedem starea noastră actuală joasă egoistă în comparație cu starea exaltată și altruistă de iubire, dăruire și conexiune la care dorim să ajungem. Prăpastia imensădintre aceste două stări dă naştere unei rugăciuni, în care ne judecăm pe noi înşine şi exprimăm o mare dorinţăde a ne schimba intenţia egoistă într-una altruistă, asemănătoare cu cea a naturii.

Aflăm cum natura noastră egoistă ne transformă în criminali, împreună cu descoperirea unei forțe copleșitoare și mult mai mare deasupra puterilor noastre egoiste, forța altruistă a naturii la care dorim să avansăm.

Acea stare se numește „Rosh Hashanah”, începutul (“Rosh”) al schimbării noastre („Shinui”). Este începutul unui nou ciclu de stări prin care progresăm pentru a deveni din ce în ce mai mult ca forța iubitoare și dăruitoare a naturii.

Bazat pe „O viaţă nouă” cu Kabbalistul Dr. Michael Laitman pe 14 septembrie 2014. Scris/editat de studenții Cabalistului  Dr. Michael Laitman.

Filed under: Spiritualitate - Niciun comentariu→

La fel este și natura — el tânjește și de fiecare dată își imaginează că deja păşește pe calea măreaţă. Și deodată se uită înapoi la locul din care a venit, apoi părăsește calea și reia legătura cu oamenii needucați și îi urmează (RABASH, Scrisoarea 21).

Faptul este că o persoană trebuie să părăsească drumul drept pentru a simți nevoia de ajutor de la Creator.

Pe de o parte dacă nu avem dezamăgiri și tot felul de sentimente de slăbiciune pe calea spirituală, atunci nu avem nevoie de ajutorul Creatorului. Pe de altă parte, cum putem coborî în stări în care avem nevoie de ajutorul Lui? Nu trebuie să evităm dificultățile. Trebuie doar să ne cufundăm în ele și să vedem că nu putem avansa, că Creatorul ne stabileşte în mod special tot felul de coborâri, din care strigăm și Îl rugăm să ne ajute.

Din Lecția zilnică de Cabala 18/8/23, „Nevoia de mântuire de la Creator”

Filed under: Spiritualitate - Niciun comentariu→

În „Prefață la Înțelepciunea Cabala”, Baal HaSulam introduce un nou concept de „Partzuf” (vas spiritual), care este împărțit în Rosh (cap), Toch (corp) și Sof (extremitate inferioară).

Un Partzuf este o colecție de dorințe conectate printr-o singură dorință de dragul dăruirii.

În Cabala se diferențiază Partzufim de Hochma care pot primi de dragul dăruirii și Partzufim de Binah care sunt capabili să dăruiască doar de dragul dăruirii.

Împărțirea fiecărui Partzuf în trei părți se datorează faptului că are o parte care calculează dacă este capabil să primească lumina superioară de dragul dăruirii, capul (Rosh). Partea de mijloc, Toch (corpul), primește o porțiune din lumina superioară și se bucură de ea. A treia parte a Partzufului, Sof (extremitatea inferioară), situată sub cea de-a doua parte, nu primește lumina superioară și acționează cu intenția de a o opri.

Pe lângă acestea există multe părți suplimentare ale corpului, care în Cabala sunt desemnate ca părți ale Partzufului (Kli spiritual, vas). Partzuf face tot ce este necesar cu părțile sale pentru a primi lumina superioară de dragul asemănării cu Creatorul.

Din KabTV „Prefața la Înțelepciunea Cabala”, 13/08/23

Filed under: Spiritualitate - Niciun comentariu→

Întrebare: Cum se combină frica și respectul față de Creator cu faptul că mă pot sprijini pe El în orice moment, că El este literalmente sprijinul meu?

Răspuns: Conectează-te cu Creatorul ca și cu un prieten măreţ. Veneraţia pentru El nu este frică de pedeapsă; este o mare dorinta de a te conecta cu El.

Pentru a transforma frica pentru cei dragi în venerație față de Creator, includeți-i în voi și ridicați-vă la Creator.

Din Lecția zilnică de Cabala 20/8/23, „Nevoia de mântuire de la Creator”

Filed under: Intrebare si Raspuns, Munca interioara, Spiritualitate - Niciun comentariu→

Întrebare: De la aproximativ doi ani, un copil vrea să facă totul singur. Ne bucurăm când obținem un anumit succes pe cont propriu. În spiritualitate vedem că este necesar să fim dezamăgiți de acest „de unul singur”. Ce fel de metamorfoză ar trebui să se întâmple în noi, astfel încât să nu ne străduim pentru realizări independente, ci doar să-I cerem Creatorului?

Răspuns: Nu avem nicio cale să ne apropiem de Creator. El aranjează în mod special pentru noi să fim dezamăgiți, să nu înțelegem și să ne simțim slabi. Deci, avansăm în semiîntuneric.

Prin urmare, nu vei putea fugi de complexul de inferioritate care ia naștere în tine, de sentimentul că nu poți face nimic.

Acest lucru este făcut intenționat, astfel încât să înțelegem că nu există nimic în noi, că toată Forța spirituală este numai în Creator și că trebuie să primim această forță de la El.

Din Lecția zilnică de Cabala 20/8/23, „Nevoia de mântuire de la Creator”

Filed under: Intrebare si Raspuns, Munca interioara, Munca spirituala, Spiritualitate - Niciun comentariu→

Și când vede că a ajuns deja în satul Kfar, adică la calitatea de neîncredere „kfira”, el începe din nou să lupte pentru credință. (Rabash, Scrisoarea Nr. 21)

Întrebare: Ce este această calitate a kfar și cum se manifestă?

Răspuns: Aceasta este respingerea Creatorului, Forța superioară. Aceasta este o forță foarte mare pe care ar trebui să o evităm.

Întrebare: Ce înseamnă să privim înapoi la munca noastră?

Răspuns: Acesta este să vezi prin ce a trecut o persoană. Nu are dreptul să privească înapoi și să se verifice. Ar trebui să aștepte cu nerăbdare doar acolo unde este mai conectat cu prietenii săi și cu Creatorul.

Întrebare: Ce înseamnă să te agăți și să te ții de prieteni, să te bazezi pe ei?

Răspuns: Înseamnă să te agăți de ei și să ajuți în tot ce poți, nu să îi folosești, ci să faci totul pentru avansarea lor.

Întrebare: Cum înțeleg ce vrea să transmită Creatorul unui prieten prin mine, astfel încât acțiunea mea să nu fie din egoism, ci tocmai de la Creator?

Răspuns: În acest caz, trebuie să te conectezi cu prietenii tăi cât mai mult posibil, iar apoi Creatorul va fi cu tine.

Întrebare: Cu o dorință uriașă de a descoperi pe deplin Creatorul, cum pot depăși teama de a nu avea timp să o fac?

Răspuns: Vei avea un sentiment de siguranţă doar cu prietenii tăi, doar din conexiunea cu ceilalți.

Din Lecția zilnică de Cabala18/8/23, „Nevoia de mântuire de la Creator”

Filed under: Intrebare si Raspuns, Munca interioara, Munca spirituala, Spiritualitate - Niciun comentariu→

Întrebare: Aţi spus o poveste despre bunica lui Rabash. Când era mic și se purta prost, ea nu l-a pedepsit imediat, ci a făcut-o după două sau trei zile. La fel ni se întâmplă şi nouă. După ce deja ne-am purtat rău, ni se spune că am făcut ceva greșit. Cum putem lucra cu asta, ca nu doar să ascultăm și să fugim, ci să folosim în mod corespunzător astfel de situații pentru a avansa?

Răspuns: Ca să nu faci asta, trebuie să fii puternic conectat cu grupul. Nu vei avea puterea să o faci singur și vei fugi.

Prin urmare trebuie să simți grupul. Nici măcar pentru a le vorbi despre asta, ci doar pentru a simți ce înseamnă să fii într-un grup. Apoi vei avea puterea de a te conecta din nou cu prietenii și de a simți Creatorul în centrul grupului. În acest caz, viitorul tău este asigurat.

Din Lecția zilnică de Cabala 20/8/23, „Nevoia de mântuire de la Creator”

Filed under: Intrebare si Raspuns, Munca interioara, Munca spirituala, Spiritualitate - Niciun comentariu→

Michael Laitman, pe Quora: “Cum gestionează profesorii în mod eficient instruirea individualizată?“

Gestionarea eficientă a instruirii individualizate este într-adevăr o problemă în educația modernă. Cu toate acestea, trebuie să verificăm ce se potrivește cu caracteristicile copiilor.

Există multe cazuri de împărțire a elevilor în clase în funcție de subiecte, dar de obicei este atunci când au crescut puțin. În școala elementară putem vedea căși copiii au propria lor direcție interioară care devine mai clară odată cu vârsta, dar trebuie să-i ajutăm să-și facă clarificări.

Cred că profesorii ar trebui să poată discerne atitudinea fiecărui elev față de realitate, înclinațiile, interesele și structura interioară. În consecință aș grupa studenții în funcție de caracteristici distinctive, cum ar fi sensibilitatea, aptitudinea intelectuală, afinitatea pentru natură sau tehnologie și altele. Procedând astfel, profesorii își pot adapta metodele de predare pentru a rezona cu preferințele și stilurile de învățare ale fiecărui grup.

Putem discerne calitățile unice ale studenților prin folosirea unor abordări de predare cu mai multe fațete. În loc să aderăm la un singur stil de predare, ar trebui să explicăm conceptele din diferite unghiuri și să oferim exemple din diferite domenii. O astfel de abordare le permite elevilor să înțeleagă materialul într-un mod care se aliniază cu stilurile lor individuale de învățare.

Îmi amintesc de vremurile mele de școală când mă luptam uneori să înțeleg un concept prezentat de un profesor. Cu toate acestea când mama mi- a explicat diferit același concept, folosind exemple care au rezonat cu stilul meu de învățare am câștigat o înțelegere mai profundă. Acest lucru subliniază importanța flexibilității în predare și potențialul de a folosi exemple care se pot relata astfel încât să răspundă preferințelor fiecărui elev.

Când vine vorba de perceperea unicității fiecărui elev, mai ales din perspectivă spirituală, noi ca profesori putem beneficia foarte mult de pregătirea interioară. Sugerez ca profesorii să își vadă rolul, nu doar ca instructori ai copiilor mici, ci ca facilitatori ai dezvoltării umanității până la starea sa finală, perfectă și eternă de conexiune completă. Cu alte cuvinte, cu cât profesorii sunt mai conștienți de modul în care natura ne dezvoltă pe toți spre stări de conexiune mai mare, cu atât mai mulți profesori își pot alinia metodele într-un mod care să-i conducă pe elevi la creșterea echilibrului cu natura. Recunoașterea faptului că fiecare elev pornește într-o călătorie unică în dezvoltarea sa către o stare mai mare de conexiune cu ceilalți și cu natura ne poate ajuta să ne conectăm cu studenții noștri la un nivel profund.

Considerând procesul de predare ca un mijloc de îndrumare a elevilor spre mai mult echilibru cu natura, putem depăși noțiunile convenționale și putem recunoaște esența interioară din fiecare copil. Această schimbare de perspectivă ne dă putere să descoperim calitățile distincte ale studenților noștri și să oferim un nivel mai profund de împlinire.

Gestionarea eficientă a instruirii individualizate în predare este o sarcină cu mai multe fațete care necesită sensibilitate, adaptabilitate și înțelegerea unicității fiecărui elev. Prin gruparea studenților în funcție de caracteristicile lor, utilizând abordări de predare cu mai multe fațete și adoptând o perspectivă spirituală, noi ca profesori putem aborda această provocare mai eficient. În cele din urmă, scopul nostru este să oferim educație personalizată, care să permită fiecărui elev să prospere pe calea lor unică de învățare și auto-descoperire.

Bazat pe „Îtreabă un  Cabalist” cu cabalistul Dr. Michael Laitman pe 11 septembrie 2008. Scris/editat de studenții Cabalistului Dr. Michael Laitman.

Filed under: Spiritualitate - Niciun comentariu→