Comentariu: Orice sistem, orice ierarhie, este construită pe un lider.
Răspunsul meu: Nu. În Cabala, liderii sunt diferiți. Liderul nostru va fi cel care se anulează complet în raport cu mine. Oamenii încă nu înțeleg cât de strictă este ierarhia în lumea spirituală.
.În orice ştiinţe corporale sau în orice realizări corporale, îți poți depăși profesorul, poți merge mai departe și mai departe, ca de exemplu, în dezvoltarea științelor. Același lucru este valabil și pentru copii: Vrem ca ei să se dezvolte și mai mult și mai profund.
Dar în Cabala are loc un proces foarte interesant. Există două căi în el – de sus în jos și de jos în sus, din lumea infinitului la noi și din lumea noastră la lumea infinitului.
Primirea informațiilor și a instrucțiunilor spirituale are loc de sus în jos, și prin urmare, trece prin Adam, Avraam, Isaac, Iacov, Moise, Aaron, Iosif, David și așa mai departe, adică prin toți cabaliștii, și în cele din urmă, prin profesorul meu și prin mine către cei care sunt elevii mei și chiar și cei care nu sunt.
Să presupunem că oamenii ne-au ascultat puțin, au preluat acest contact și au dispărut cine știe unde; nu contează. Chiar dacă locuiesc în altă parte și studiază cu altcineva, nu este important. Drept urmare, vor ajunge la același rezultat și apoi, parcă, se vor întoarce înapoi.
Ce vreau să spun? Primind informații de sus, un student trebuie să se anuleze în fața mea. Aceasta se numește condiția de a învăța de la mine „gură la gură” („pe el pe”) la nivelul comun al ecranului. Acest lucru este foarte important! Baal HaSulam scrie despre asta în multe dintre lucrările sale.
Nu le pot spune asta studenților, pentru că în primul rând, există cei care vor crede că am nevoie de venerarea lor sau că ar trebui să se „șteargă pe sine complet”. Studentul trebuie să înțeleagă treptat ce înseamnă să te agăți de superior, și pe de altă parte, trebuie să încerce să fie independent tot timpul.
Orice stare spirituală constă din două opusuri, iar problema constă în adaptarea noastră la ea. Prin urmare, îmi pare foarte rău că uneori apar astfel de respingeri ale studenților din partea mea. Dar nu se poate face nimic.
Fie ei înșiși fac lucruri atât de stupide, care pot fi compensate ulterior doar prin mulți ani de căutări și prin alte acțiuni alternative de corectare în locul celor pe care ar fi trebuit să le facă mai devreme.
La fel a fost și pentru mine cu profesorul meu. Nu există așa ceva ca să treci prin asta absolut lin. Au fost multe distanțări față de el mici, stupide: neascultare, chiar neglijare, în funcție de nivelul la care toate acestea sunt evaluate, măsurate, cântărite.
Sunt absolut sigur că nu a existat niciodată în istorie un elev care să se poată anula complet, din primul moment până în ultimul, în fața profesorului, astfel încât informațiile să curgă în el de sus în jos în același mod ca un făt în pântecele mamei, când se anulează complet, și prin urmare, devine parte integrantă a corpului ei și astfel se dezvoltă.
Văd că ceea ce mi s-a întâmplat mie li se întâmplă foarte des elevilor mei. Nu am fost cel mai docil elev; dimpotrivă, era ceva în mine…
Întrebare: Este mai bine pentru avansarea unui elev când este docil sau rebel?
Răspuns: Depinde de rădăcina sufletului.
Comentariu: Știți că există studenți care fac totul, fără să pună întrebări. Pe de altă parte, există și cei care rezistă.
Răspunsul meu: Acesta nu este genul de rezistență și acesta nu este genul de supunere. Supunerea poate proveni din mândrie, în timp ce rezistența, dimpotrivă, din dorința de a se simți cât mai repede posibil la joncțiunea de contact, în contradicții, unde omul trebuie să se schimbe pe sine.
Din KabTV emisiunea „Am primit un apel. Piramida”, 18.09.2010
Filed under: Intrebare si Raspuns, Munca interioara, Munca spirituala, Spiritualitate -
Niciun comentariu→
Întrebare: Oamenii traversează oceanele pentru a găsi un pământ sau pentru a descoperi ceva. Aceasta este speranța. Cum putem să nu pierdem speranța când totul s-a stins, când toate lumânările speranței s-au stins – iubirea, credința, liniștea sufletească, totul?
Interacțiunea cu ecranul computerului.